當(dāng)我是個小小嬰孩 第一冊

1、1『當(dāng)我是個小小嬰孩當(dāng)我是個小小嬰孩』使用說明使用說明一本教材系提供給三至四歲的幼兒使用，但對于稍大的孩子（四至六歲），也很適合。教材可用于主日兒童聚會，也可用于兒童小排中。二本教材編寫的目的，在幫助幼兒從小建立良好的性格及生活習(xí)慣，從圣經(jīng)中各項人性美德，認(rèn)識并珍賞主耶穌人性美德中神圣的屬性，并以這些美德來生活行事，待人接物。三本教材的負(fù)擔(dān)和目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：1幫助幼兒認(rèn)識并珍賞圣經(jīng)中各項人性的美德，并認(rèn)識這些美德乃是主耶穌神圣的屬性。2

2、重視幼兒性格的養(yǎng)成及生活常規(guī)的建立，使他們從小建立良好的性格，被成全為主貴重合用的器皿。3幫助幼兒從小建立呼求主名、禱告、禱讀主話、信靠主的屬靈生活。四教材設(shè)計分兩大部分：第一部分為短篇故事，采用人物（孩童的名字）及動物（獸、禽、魚、蟲）為角色，以幼兒日常生活中常發(fā)生的事為主題，帶進(jìn)性格操練。第二部分為常規(guī)、活動及生活操練，系提供幼兒聚會時使用，重在性格的養(yǎng)成以及生活常規(guī)的建立。上課時可先說故事引起幼兒興趣，再唱詩歌、背經(jīng)、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

3、及作活動。五性格操練共分為十二單元：殷勤、清潔、溫柔、和平、謙讓、寬容、喜樂、信心、恩慈、恒忍、順服、節(jié)制。每一單元共有四課，每課均有相關(guān)的性格操練，每一項性格可操練一個月。六本教材另編有『親子圖畫書』一套，圖文并茂，可供家長在家中講述給孩子聽，亦可提供較大兒童自行閱讀使用。盼望父母能陪同孩子操練，使他們從小建立與主親近、基督傳家的屬靈家庭生活，也建立好的性格和生活常規(guī)。七對于家長尚未信主的幼兒，都可鼓勵他們一同操練。但需有老師對他們有

4、負(fù)擔(dān)，作他們屬靈的父母，常常關(guān)心他們操練的情形。如何教幼兒唱詩：教導(dǎo)三、四歲的幼兒唱詩，和教導(dǎo)學(xué)齡兒童有很大不同。因為幼兒不認(rèn)識字，也不會看譜。如果我們把一首詩歌寫在黑板上，對幼兒來說毫無意義。因此教導(dǎo)幼兒唱詩是需要一些特別的方式。第一，最好能將詩歌的意思，大略畫成一張圖畫。例如單元一的詩歌說到螞蟻和蜜蜂真殷勤，我們可以找一張螞蟻搬運(yùn)食物的圖，和一張蜜蜂采蜜的圖，再把歌辭寫上去，這樣念給他們聽，他們就能領(lǐng)會。（可參考親子圖畫書。3物投影

5、機(jī)，將圖畫書投影在墻壁上，效果也會很好。如果可能，可以利用各式的布偶、指偶等來說故事，甚至只要有動物造型的小玩具，也可以用來吸引幼兒，增加他們的注意力。每一周可以用不同的方式來進(jìn)行故事講述，讓幼兒不覺得厭倦。當(dāng)然，故事講完后，最重要的還是帶他們進(jìn)入結(jié)尾的禱告和背經(jīng)；希望每一位幼兒都能牢記每周的禱告和所背經(jīng)節(jié)。制作親子圖畫書最大的目的，是希望幼兒不是只在聚會中聽過就算了。回到家中，父母還可以利用圖畫書來說『床邊故事』。幼兒最喜歡反覆聽同一

6、個故事，當(dāng)他們不斷重復(fù)的聽，就把故事的負(fù)擔(dān)聽進(jìn)去了，也把結(jié)尾的禱告化成自己的禱告了。這是我們制作這套教材最大的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)今坊間充斥著太多給幼兒的圖畫書，不但內(nèi)容良莠不齊，有些甚至提供幼兒荒誕無稽的想像空間。因此，我們期盼所有接觸此教材的父母及老師們，都能進(jìn)入同樣的負(fù)擔(dān)，以屬天的語言、屬天的文化來教導(dǎo)、薰陶召會中的幼苗。目錄第一課殷勤的螞蟻第二課倫倫的新球鞋………第三課健忘的強(qiáng)強(qiáng)…………第四課榕樹上的蜜蜂王國…第五課奇妙五兄妹…………第六課