巧妙利用打擊樂器創(chuàng)建多彩課堂

1、巧妙利用打擊樂器創(chuàng)建多彩課堂巧妙利用打擊樂器創(chuàng)建多彩課堂張艷英張艷英打擊樂器是小學音樂教育的很重要的組成部分，它對培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造力起著很重要的作用，能夠激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。打擊樂器概述打擊樂器極富表現(xiàn)力、極具節(jié)奏感，是樂器家族中歷史悠久、跨度廣泛的族種。打擊樂器也叫做敲打樂器，是通過敲打樂器本身來發(fā)出聲音，它是通過打、搖動、摩擦、刮等方式來產(chǎn)生效果，有些打擊樂器不僅能產(chǎn)生節(jié)奏，還能作出旋律和合聲的效

2、果。打擊樂器因為品種多樣、易學易奏、合作性強、音色豐富等特點而受到老師和學生的喜愛，并被廣泛應用到音樂課堂中。打擊樂器在小學音樂教學中應用的作用打擊樂器因為自身的很多特點，受到很多老師和學生的喜愛，因此奠定了打擊樂器的在小學音樂教學中的重要作用。利用打擊樂器可以讓小學生在玩中激發(fā)興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，但興趣不是天生的，需要培養(yǎng)，尤其是小孩子，往往沒有定性，更難培養(yǎng)他們的興趣。但是，有一點要注意，小學生還小，往往好奇心

3、很強，對新鮮事物比較感興趣，因此，利用打擊樂器這種新形式可以很好的激發(fā)他們的興趣，讓他們在自己的興趣中學到音樂知識，以達到教學的目的。利用打擊樂器可以培養(yǎng)小學生的聆聽習慣。小學階段是培養(yǎng)學生良好習慣的關鍵階段，因此，在音樂教學中，培養(yǎng)學生的聆聽習慣是很重要的。培養(yǎng)小學生們有一對音樂的耳朵，有一個良好的聆聽習慣，發(fā)興趣，為以后孩子們的良好學習習慣的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。讓學生們進行創(chuàng)編，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在小學階段，關于打擊樂器的創(chuàng)編主要有：用打擊樂

4、器來為歌曲伴奏，用打擊樂器創(chuàng)編節(jié)奏來為歌曲進行伴奏，用打擊樂器進行音樂表演等。因此，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)編能力很重要，第一，要充分的了解打擊樂器的特性，了解音高、材質(zhì)、音色等不同的分類，掌握打擊樂器的相關知識。第二，還要知道使用的樂器自己的特點，如音色、材質(zhì)、音高等。第三，要讓孩子們掌握必備的音樂知識。有了這些知識后，要鼓勵學生們利用打擊樂器來進行大膽的創(chuàng)作，并將他們的創(chuàng)編作品來進行展示，在自己動手、動腦實踐的過程中，增強學生們的自信心，培養(yǎng)

5、學生們的創(chuàng)新能力。讓學生們自制打擊樂器，培養(yǎng)動手能力。在教學中，可以讓學生們充分的發(fā)揮他們的主觀能動性，自己動手制作打擊樂器，這樣不僅培養(yǎng)了學生們的興趣，還培養(yǎng)了他們的動手能力。學生們可以利用廢棄不用的東西來自己制作，如用易拉罐、鐵絲、瓶蓋等隨處可見的東西，就可以制作符合自己興趣的打擊樂器。在這個過程中，同學們充滿熱情，既培養(yǎng)了他們的動手能力，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，可謂是一舉兩得。讓學生們積極參與，體驗樂趣。小學生的天性是好動、好玩好