版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)概念)小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)概念)一、數(shù)1、自然數(shù):0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……表示物體個數(shù)的數(shù)。2、小數(shù):小數(shù)的基本性質(zhì):在小數(shù)的末尾添上0或取掉0,小數(shù)的大小不變。但是計數(shù)單位變了。例如:“0.3=0.300”,大小一樣,計數(shù)單位不一樣。小數(shù)按整數(shù)部分特點分,可以分為帶小數(shù)(12.5),純小數(shù)(0.15);按小數(shù)部分特點分,可以分為有限小數(shù)和無限小數(shù),例如12.33是有限小數(shù),12.33……是無限小數(shù)
2、。無限小數(shù)可以分為不循環(huán)小數(shù)(∏)和循環(huán)小數(shù)(3.304)。3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)。分(百)數(shù)的意義:表示把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù);或表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾(百)分之幾的數(shù)()、(25%)。分?jǐn)?shù)可以分為真分?jǐn)?shù)(<1)和假43分?jǐn)?shù)(≥1),假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)(=4;=3)。分?jǐn)?shù)大小的比較:分母相同,分子31231132大的分?jǐn)?shù)大(>);分子相同分母小的分?jǐn)?shù)大(>);分母不同可以通分比較。分?jǐn)?shù)的1312131
3、113121412基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外)分?jǐn)?shù)的大?。ǚ?jǐn)?shù)值)不變。根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以約分,化成最簡分?jǐn)?shù)(分子和分母互質(zhì))。分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)可以互化(0.25==25%)。414、數(shù)的整除。(1)153=54.80.6=8249=2……63.64=0.98020=4這些除法算式里屬于除不盡的有(),除盡有();整除的是();除法包括除不盡和除盡,除盡包括整除,能除盡的不一定是整除,但能整除的一定能除
4、盡。(2)ab=c(abc都是非都是非0自然數(shù))自然數(shù)),那么就說“a能被能被b整除整除”或者說“b能整除能整除a”,a就是就是b的倍的倍數(shù),數(shù),b就是就是a的因數(shù)。的因數(shù)。18的約數(shù)有();一個數(shù)最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身它本身,一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的有限的。5的倍數(shù)有(),一個數(shù)的最小的倍數(shù)是它本身它本身,沒有最大的倍數(shù),一個數(shù)倍數(shù)的個數(shù)是無限的無限的。(2)能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)偶數(shù),不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)奇數(shù),最小
5、的偶數(shù)是2,最小的奇數(shù)是1,10以內(nèi)的所有偶數(shù)有(),他們的和是()。(3)能同時被2、3、5整除的數(shù)的個位上一定是0,能同時被2、5整除的數(shù)的各位上也一定是0;能同時被2、3、5整除的最小的三位數(shù)是(),最大的三位數(shù)是()。(4)如2、3、5、7、11、13、17、19這些數(shù)的因數(shù)只有1和它本身2個約數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),如4、6、9、10、12、14、15、16、18這些數(shù)的因數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù),也就是有3個或以上的因
6、數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù)合數(shù)。1只有1個約數(shù),所以它不是素數(shù)也不是合數(shù)。(5)合數(shù)可以分解合數(shù)可以分解質(zhì)因數(shù)因數(shù),如21=37;49=77;57=319;87=329;91=713;119=717;133=719;121=1111;143=1113;187=1117;169=1313;221=1317;289=1717323=1719(6)公約數(shù)只有1的兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù),如1和任何非0自然數(shù):1,2;1,3……。相鄰的兩個自然數(shù):7和8,8和
7、9……。任何兩個素數(shù)一定也是互質(zhì)關(guān)系。(7)兩個數(shù)的最大公因數(shù)最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)最小公倍數(shù):一、短除法或分解質(zhì)因數(shù)法:所有公有的因數(shù)相乘的積就是最大公因數(shù);所有公有的因數(shù)和獨有的因數(shù)相乘的積就是最小公倍數(shù)。二、大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù),那么,大數(shù)就是它們的最小公倍數(shù),小數(shù)就是它們的最大公因數(shù)。例如:15和30。三、互質(zhì)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公因數(shù)1,最小公倍數(shù)是它們的乘積。例如17和19。(8)三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù):一、短除法或分解質(zhì)
8、因數(shù)法:所有3個數(shù)公有的約數(shù)的乘積是它們的最大公因數(shù);所有3個數(shù)公有的、2個數(shù)公有的、各自獨有的因數(shù)的乘積就是它們的最小公倍數(shù)。求三個數(shù)的最小公倍數(shù)的時候要除到“每兩個數(shù)互質(zhì)”。二、小數(shù)分別是其它兩個數(shù)的因數(shù),那么,它們的最大公因數(shù)就是這個小數(shù);大數(shù)分別是其它兩個數(shù)的倍數(shù),那么,大數(shù)就是這三個數(shù)的最小公倍數(shù)。三、如果三個數(shù)互質(zhì)了,那么這三個數(shù)的最大公因數(shù)是1,如果三個數(shù)每兩個數(shù)互質(zhì)了,那么,這三個數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。例如:三個
9、數(shù)互質(zhì):2、4和9;每兩個數(shù)互質(zhì):3、5和11。(9)用分解質(zhì)因數(shù)法求三個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù):例如:24=2223這里20、24、36三個數(shù)公有的因數(shù)是(2、2),24和36兩個數(shù)公有的約20=225數(shù)有(3),24獨有的因數(shù)是(2),20獨有的因數(shù)是(5),36獨有的約數(shù)36=2233是(3)。那么,它們的最大公因數(shù)就是三個數(shù)公有因數(shù)的乘積(22=4)它們的最小公倍數(shù)就是三個數(shù)公有的因數(shù)、兩個數(shù)公有的因數(shù)和一個數(shù)獨有的因數(shù)所有
10、的乘積(223253=360)二、式1、用字母可以表示式,例如:ab15=15ab;火車速度為v,時間為t,那么路程就是vt。2、四則計算的意義:加法:表示把兩個數(shù)合并成一個數(shù);減法:表示已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算;乘法:一個數(shù)乘以整數(shù):求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)(小數(shù)):表示一個數(shù)的幾分之幾是多少。(15;15)。除法:已知兩個因數(shù)的積和4343其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。3、四則計算的方
11、法。整數(shù)、小數(shù)的加法、減法的豎式計算,要求數(shù)位對整齊;分?jǐn)?shù)加減法可以通分,分母不變分子相加減。整數(shù)、小數(shù)的乘法豎式“末尾不是0的數(shù)對齊),先用每個數(shù)位上的數(shù)去乘,哪一個數(shù)位上的數(shù)去乘,積就從哪個數(shù)位寫起,再把他們加起來,如是小數(shù),就看因數(shù)中一共有幾分小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點;分?jǐn)?shù)的乘法,分子和分母約分,用分子相乘的積作分子,用分母相乘的積作分母。除法:整數(shù)、小數(shù)的除法豎式,從高位除起,除數(shù)是幾位,先看前幾位,不夠商1多看
12、一位,除到哪一位,商就寫在哪一位,不夠商1,就用0補。商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。分?jǐn)?shù)除法:甲數(shù)除以乙數(shù)等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù)。4、運算定律和性質(zhì)。(1)簡便運算定律:加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律。(2)簡便運算性質(zhì):減法運算性質(zhì):a-b-c=a-(bc);除法運算性質(zhì)abc=a(bc)(3)運算順序。(4)關(guān)系。比和比例。比:求比值和化簡比的區(qū)別;求比中的未知項。比例:比例的意義、比例的性質(zhì):在比例
13、中……,正比例和反比例的意義和區(qū)別(正:=k(一定)比值一定;反比例xyxy=k(一定)積一定);比例尺(圖上距離∶實際距離=比例尺)。方程:意義、解方程。三、量(應(yīng)用)1、基本數(shù)量關(guān)系;2、一般符合應(yīng)用題:由幾個相關(guān)聯(lián)的簡單應(yīng)用題組合而成;3、典型應(yīng)用題:求平均數(shù)(抓住問題,確定總數(shù)量和總數(shù)量對應(yīng)的總份數(shù),用總數(shù)量總份數(shù))、歸一問題(求出每份數(shù),根據(jù)問題用乘法或除法解答)、相遇問題:速度和、相遇時間、路程)。4、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(解
14、題關(guān)鍵:找準(zhǔn)單位“1”,找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系)。三種類型:第一、“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾(百)分之幾?”(除法),第二、求一個數(shù)的幾(百)分之幾是多少(乘法);第三、已知一個數(shù)的幾(百)分之幾是多少,求這個數(shù)?(除法)5、比和比例的應(yīng)用題:第一、按比例分配。第二、有關(guān)比例尺的應(yīng)用題。第三、解比例應(yīng)用題(抓住不變量,列方程解答)。四、形和單位計量單位:(常用的計量單位名稱、進率、互化)1、長度單位:2、面積單位:3、時間單位:4、質(zhì)量單位:5、地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大全
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大全
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)概念大全
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何題總復(fù)習(xí)
- 總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)概念大全
- 小學(xué)數(shù)學(xué)筆記,小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料,小升初復(fù)習(xí)提升資料
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)試卷
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)試題資料全
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)題庫~
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題庫
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計與概率”總復(fù)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)概念整理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題庫
- 《小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)設(shè)計》
- 小升初小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)分類練習(xí)
評論
0/150
提交評論