完善教育機制 努力實現(xiàn)社區(qū)矯正工作新突破

1、1大力構(gòu)建完善的教育體系努力實現(xiàn)社區(qū)矯正工作新突破社區(qū)矯正作為非監(jiān)禁執(zhí)行方式，是我國改造犯人的一種創(chuàng)新舉措，通過將那些不需要、不適宜監(jiān)禁或者繼續(xù)監(jiān)禁的罪犯有針對性地實施社會化的矯正從而有效緩解、消除或避免因長時間服刑形成的對社會的陌生感和隔閡感，充分體現(xiàn)了中國現(xiàn)代刑罰所蘊含的人文理念。社區(qū)矯正作為一種積極的司法探索，其所涵蓋的領(lǐng)域十分廣泛，其中大力構(gòu)建完善的教育體系，充分發(fā)揮好心理教育、感化和引導(dǎo)作用對于被矯正對象重新確立正確的人生觀、

2、價值觀，提升其回歸正常生活的積極性和責(zé)任感顯得至關(guān)重要。建立一支建立一支專兼融合的教育兼融合的教育隊伍。伍。要堅持將大眾教育與專業(yè)教育有效結(jié)合，建立一支本領(lǐng)過硬的矯正教育隊伍。充分發(fā)揮司法行政機關(guān)的行政推動和橋梁紐帶作用，大力推動社區(qū)（村委）與職業(yè)教育機構(gòu)（高校和科研院所等）的緊密合作，積極探索“1N”捆綁模式，即由一名職業(yè)的心理教育人員或老師負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)一定轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)矯正工作隊伍，一方面?zhèn)魇谏鐓^(qū)矯正心理學(xué)專業(yè)知識和教育方法，另一方面

3、及時研究解決矯正過程中出現(xiàn)的問題，不斷提升因人施教水平和矯正隊伍專業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)建一套言行并建一套言行并舉的工作機制。的工作機制。堅持將心理教育與實踐教育有效結(jié)合，極力避免枯燥乏味的簡單性說教，而是要通過社會實踐、職業(yè)培訓(xùn)等方式，讓他們在實際工作和生活中切身感受到自身價值和社會認(rèn)可度，不斷增強犯人回歸正常生活和重新2融入社會的自信心和主動性。營造一種平等包容的社會造一種平等包容的社會環(huán)境。境。堅持教育本身與優(yōu)化社會環(huán)境相結(jié)合，在注重教育感化