如何才能提高用c語(yǔ)言編程的能力

1、如何才能提高用如何才能提高用C語(yǔ)言編程的能力語(yǔ)言編程的能力一一學(xué)好學(xué)好C語(yǔ)言的運(yùn)算符和運(yùn)算順序語(yǔ)言的運(yùn)算符和運(yùn)算順序這是學(xué)好《C程序設(shè)計(jì)》的基礎(chǔ)，C語(yǔ)言的運(yùn)算非常靈活，功能十分豐富，運(yùn)算種類遠(yuǎn)多于其它程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。在表達(dá)式方面較其它程序語(yǔ)言更為簡(jiǎn)潔，如自加、自減、逗號(hào)運(yùn)算和三目運(yùn)算使表達(dá)式更為簡(jiǎn)單，但初學(xué)者往往會(huì)覺(jué)的這種表達(dá)式難讀，關(guān)鍵原因就是對(duì)運(yùn)算符和運(yùn)算順序理解不透不全。當(dāng)多種不同運(yùn)算組成一個(gè)運(yùn)算表達(dá)式，即一個(gè)運(yùn)算式中出現(xiàn)多種運(yùn)算符

2、時(shí)，運(yùn)算的優(yōu)先順序和結(jié)合規(guī)則顯得十分重要。在學(xué)習(xí)中，只要我們對(duì)此合理進(jìn)行分類，找出它們與我們?cè)跀?shù)學(xué)中所學(xué)到運(yùn)算之間的不同點(diǎn)之后，記住這些運(yùn)算也就不困難了，有些運(yùn)算符在理解后更會(huì)牢記心中，將來(lái)用起來(lái)得心應(yīng)手，而有些可暫時(shí)放棄不記，等用到時(shí)再記不遲。先要明確運(yùn)算符按優(yōu)先級(jí)不同分類，《C程序設(shè)計(jì)》運(yùn)算符可分為15種優(yōu)先級(jí)，從高到低，優(yōu)先級(jí)為1~15，除第2、3級(jí)和第14級(jí)為從右至左結(jié)合外，其它都是從左至右結(jié)合，它決定同級(jí)運(yùn)算符的運(yùn)算順序。下面

3、我們通過(guò)幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：（1）584%10這個(gè)表達(dá)式中出現(xiàn)3種運(yùn)算符，是同級(jí)運(yùn)算符，運(yùn)算順序按從左至右結(jié)合，因此先計(jì)算58=40，然后被4除，結(jié)果為10，最后是%（求余數(shù)）運(yùn)算，所以表達(dá)式的最終結(jié)果為10%10=0；（2）a=3b=5c=ab；d=ab；對(duì)于c=ab來(lái)說(shuō)，按表中所列順序，先執(zhí)行，后執(zhí)行，所以a執(zhí)行后，a的值為4，由于為前置運(yùn)算，所以a的值4參與運(yùn)算，C的值計(jì)算式為45=20而不是35=15了；而對(duì)于d=ab來(lái)說(shuō)，由于a為

4、后置運(yùn)算，所以a值為4參與運(yùn)算，使得d的值仍為20，而a參與運(yùn)算后其值加1，值為5。這個(gè)例子執(zhí)行后，a的值為5，b的值為5，c的值為20，d的值也是20；（3）（a=3，b=5，b=a，c=b5）例子中的“，”是逗號(hào)結(jié)合運(yùn)算，上式稱為逗號(hào)表達(dá)式，自左向右結(jié)合，最后一個(gè)表達(dá)式的結(jié)果值就是逗號(hào)表達(dá)式的結(jié)果，所以上面的逗號(hào)表達(dá)式結(jié)果為40，a的值為3，b的值為8，c的值為40。（4）a=5b=6c=aba:b例中的aba:b是一個(gè)三目運(yùn)算，它

5、的功能是先做關(guān)系運(yùn)算ab部分，若結(jié)果為真，則取問(wèn)號(hào)后a的值，否則取冒號(hào)后b的值，因此c的值應(yīng)該為6，這個(gè)運(yùn)算可以用來(lái)代替if…else…語(yǔ)句的簡(jiǎn)單應(yīng)用。二學(xué)好二學(xué)好C語(yǔ)言的四種程序結(jié)構(gòu)語(yǔ)言的四種程序結(jié)構(gòu)（1）順序結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)是最簡(jiǎn)單的，只要按照解決問(wèn)題的順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的語(yǔ)句就行，它的執(zhí)行順序是自上而下，依次執(zhí)行。例如；a=3，b=5，現(xiàn)交換a，b的值，這個(gè)問(wèn)題就好象交換兩個(gè)杯子水，這當(dāng)然要用到第三個(gè)杯子，假如第三個(gè)杯子是c，那么

6、正確的程序?yàn)椋篶=a；a=b；b=c；執(zhí)行結(jié)果是a=5，b=c=3如果改變其順序，寫(xiě)成：a=b；c=a；b=c；則執(zhí)行結(jié)果就變成a=b=c=5，不能達(dá)到預(yù)期的目的，初學(xué)者最容易犯這種錯(cuò)誤。順序結(jié)構(gòu)可以獨(dú)立使用構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的完整程序，常見(jiàn)的輸入、計(jì)算，輸出三步曲的程序就是順序結(jié)構(gòu)，例如計(jì)算圓的面積，其程序的語(yǔ)句順序就是輸入圓的半徑r，計(jì)算s=3.14159rr輸出圓的面積s。不過(guò)大多數(shù)情況下順序結(jié)構(gòu)都是作為程序的一部分，與其它結(jié)構(gòu)一起構(gòu)成

7、一個(gè)復(fù)雜的程elseif（條件3）分支3……elseif（條件n）分支nelse分支n1嵌套分支語(yǔ)句雖可解決多個(gè)入口和出口的問(wèn)題，但超過(guò)3重嵌套后，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)變得非常復(fù)雜，對(duì)于程序的閱讀和理解都極為不便，建議嵌套在3重以內(nèi)，超過(guò)3重可以用下面的語(yǔ)句。④switch開(kāi)關(guān)語(yǔ)句：該語(yǔ)句也是多分支選擇語(yǔ)句，到底執(zhí)行哪一塊，取決于開(kāi)關(guān)設(shè)置，也就是表達(dá)式的值與常量表達(dá)式相匹配的那一路，它不同if…else語(yǔ)句，它的所有分支都是并列的，程序執(zhí)行時(shí)，由第

8、一分支開(kāi)始查找，如果相匹配，執(zhí)行其后的塊，接著執(zhí)行第2分支，第3分支……的塊，直到遇到break語(yǔ)句；如果不匹配，查找下一個(gè)分支是否匹配。這個(gè)語(yǔ)句在應(yīng)用時(shí)要特別注意開(kāi)關(guān)條件的合理設(shè)置以及break語(yǔ)句的合理應(yīng)用。（3）循環(huán)結(jié)構(gòu)：循環(huán)結(jié)構(gòu)可以減少源程序重復(fù)書(shū)寫(xiě)的工作量，用來(lái)描述重復(fù)執(zhí)行某段算法的問(wèn)題，這是程序設(shè)計(jì)中最能發(fā)揮計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)的程序結(jié)構(gòu)，C語(yǔ)言中提供四種循環(huán)，即goto循環(huán)、while循環(huán)、do–while循環(huán)和f循環(huán)。四種循環(huán)可以

9、用來(lái)處理同一問(wèn)題，一般情況下它們可以互相代替換，但一般不提倡用goto循環(huán)，因?yàn)閺?qiáng)制改變程序的順序經(jīng)常會(huì)給程序的運(yùn)行帶來(lái)不可預(yù)料的錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)中我們主要學(xué)習(xí)while、do…while、f三種循環(huán)。常用的三種循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于弄清它們相同與不同之處，以便在不同場(chǎng)合下使用，這就要清楚三種循環(huán)的格式和執(zhí)行順序，將每種循環(huán)的流程圖理解透徹后就會(huì)明白如何替換使用，如把while循環(huán)的例題，用f語(yǔ)句重新編寫(xiě)一個(gè)程序，這樣能更好地理解它們的作用

10、。特別要注意在循環(huán)體內(nèi)應(yīng)包含趨于結(jié)束的語(yǔ)句（即循環(huán)變量值的改變），否則就可能成了一個(gè)死循環(huán)，這是初學(xué)者的一個(gè)常見(jiàn)錯(cuò)誤。在學(xué)完這三個(gè)循環(huán)后，應(yīng)明確它們的異同點(diǎn)：用while和do…while循環(huán)時(shí)，循環(huán)變量的初始化的操作應(yīng)在循環(huán)體之前，而f循環(huán)一般在語(yǔ)句1中進(jìn)行的；while循環(huán)和f循環(huán)都是先判斷表達(dá)式，后執(zhí)行循環(huán)體，而do…while循環(huán)是先執(zhí)行循環(huán)體后判斷表達(dá)式，也就是說(shuō)do…while的循環(huán)體最少被執(zhí)行一次，而while循環(huán)和f就可

11、能一次都不執(zhí)行。另外還要注意的是這三種循環(huán)都可以用break語(yǔ)句跳出循環(huán)，用continue語(yǔ)句結(jié)束本次循環(huán)，而goto語(yǔ)句與if構(gòu)成的循環(huán)，是不能用break和continue語(yǔ)句進(jìn)行控制的。順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)并不彼此孤立的，在循環(huán)中可以有分支、順序結(jié)構(gòu)，分支中也可以有循環(huán)、順序結(jié)構(gòu)，其實(shí)不管哪種結(jié)構(gòu)，我們均可廣義的把它們看成一個(gè)語(yǔ)句。在實(shí)際編程過(guò)程中常將這三種結(jié)構(gòu)相互結(jié)合以實(shí)現(xiàn)各種算法，設(shè)計(jì)出相應(yīng)程序，但是要編程的問(wèn)題較大

12、，編寫(xiě)出的程序就往往很長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)重復(fù)多，造成可讀性差，難以理解，解決這個(gè)問(wèn)題的方法是將C程序設(shè)計(jì)成模塊化結(jié)構(gòu)。(4)模塊化程序結(jié)構(gòu)C語(yǔ)言的模塊化程序結(jié)構(gòu)用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，即將復(fù)雜的C程序分為若干模塊，每個(gè)模塊都編寫(xiě)成一個(gè)C函數(shù)，然后通過(guò)主函數(shù)調(diào)用函數(shù)及函數(shù)調(diào)用函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)一大型問(wèn)題的C程序編寫(xiě)，因此常說(shuō)：C程序=主函數(shù)子函數(shù)。因些，對(duì)函數(shù)的定義、調(diào)用、值的返回等中要尤其注重理解和應(yīng)用，并通過(guò)上機(jī)調(diào)試加以鞏固。三掌握一些簡(jiǎn)單的算法三掌握一些簡(jiǎn)單的