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1、1增強(qiáng)信心增強(qiáng)信心穩(wěn)中求進(jìn)穩(wěn)中求進(jìn)再創(chuàng)佳績再創(chuàng)佳績——XX中學(xué)2011屆高三畢業(yè)班工作匯報尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給XX這個機(jī)會,向兄弟校匯報我校高三畢業(yè)班的工作情況。一年一度的高三省質(zhì)檢已落下帷幕!近段時間教育局和各校都在對省質(zhì)檢的情況進(jìn)行全面而深刻的分析:總結(jié)成績,查找不足,以便為下階段短暫而寶貴的復(fù)習(xí)理清思路,確定重點(diǎn),制定措施,使臨考前的復(fù)習(xí)更富有針對性、更加高效!這次質(zhì)
2、檢,我校在教育局的指導(dǎo)以及全體高三年老師的不懈努力下,質(zhì)檢成績達(dá)到預(yù)期效果,真實(shí)反映了學(xué)生的總體素質(zhì)!從中也看到了今年我校高考達(dá)標(biāo)的曙光,增強(qiáng)了全體師生再創(chuàng)佳績的信心!下面我把今年我校省質(zhì)檢情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和各校領(lǐng)導(dǎo)、老師做個簡要匯報:本屆高三我校報考人數(shù)215人,文理科各兩班。附:附:2011年省年省質(zhì)檢質(zhì)檢我校各學(xué)科平均成我校各學(xué)科平均成績:科目語文數(shù)學(xué)英語理科綜合物理化學(xué)生物理科理科平均93.0758.8368.89147.6158
3、.1643.5745.88科目語文數(shù)學(xué)英語文科綜合政治歷史地理文科文科平均94.8367.0871.90156.4254.1656.4945.77附:附:2011年省年省質(zhì)檢質(zhì)檢各批次XX市模各批次XX市模擬線擬線:本一線:理科511,文科525;本科線:理科355,文科385。按2011年省年省質(zhì)檢質(zhì)檢各批次模各批次模擬線擬線我校上我校上線情況情況統(tǒng)計統(tǒng)計:本一上線總數(shù):2人;本科上線總數(shù):94人(其中文科43人,理科51人,3面向波
4、動生的單科成績進(jìn)步獎,及時表揚(yáng)表彰,以鼓勵為手段引導(dǎo)他們加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的重視。三、三、強(qiáng)化年段、班化年段、班級和寄宿生管理,向管理要和寄宿生管理,向管理要質(zhì)量。量。實(shí)行年段負(fù)責(zé)制,定期召開畢業(yè)班教師會議,對高三教學(xué)情況進(jìn)行交流、探討,對年段教育教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo),制定《高考獎勵辦法》,把高考目標(biāo)落實(shí)到年段,管理責(zé)任落實(shí)到年段,分解到班級和個人。實(shí)行班主任每周例會制,及時反饋學(xué)生的問題,布置每周工作重點(diǎn),強(qiáng)化以班主任為核心的包干制。班主任必
5、須保證良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),牽頭做好班級拔尖補(bǔ)弱工作;班主任是班級質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科老師,保證各學(xué)科教學(xué)均衡發(fā)展。我校是一所寄宿制學(xué)校,光高三年就有180多位寄宿生,約占全年段學(xué)生數(shù)的80%,因此強(qiáng)化寄宿生管理尤為重要。為此,學(xué)校堅持安排教師到宿舍值班,維持學(xué)生就寢的秩序。晚自習(xí)鼓勵老師多下班、勤下班,幫助學(xué)生答疑解惑!各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事!質(zhì)檢的成績已化為往昔的歌聲回蕩在耳邊,高考正向我們走來。為確保高考成績能在質(zhì)檢的基礎(chǔ)上
6、穩(wěn)中求進(jìn),再創(chuàng)新高,下階段我們確定了五點(diǎn)工作思路:五點(diǎn)工作思路:一、把握考一、把握考試方向,加方向,加強(qiáng)學(xué)科教研學(xué)科教研我校是所農(nóng)村完中校,起步晚,規(guī)模小,教研力度非常薄弱。XX質(zhì)檢結(jié)束后,我們要求高三老師要根據(jù)考試大綱、考試說明對這次質(zhì)檢試卷再作深入研究,參照XX、XX兩級教研的分析說明,向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),探索今年高考的風(fēng)向指標(biāo),理清思路,明確哪些是考試熱點(diǎn),哪些是考試盲點(diǎn)。高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)把復(fù)習(xí)題關(guān),杜絕生搬硬套、拿來主義;科
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