四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一二單元教案

1、教學(xué)案課題認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位序號(hào)授課時(shí)間年月日主備人課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位、數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2、理解計(jì)數(shù)單位的意義。3、建立萬以上數(shù)的空間概念。板書設(shè)計(jì)象個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億。。。。。。都是計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境――――――――――提出問題―――――解決問題――――――――鞏固練習(xí)―――――――課外實(shí)踐。教后反思教與學(xué)過程設(shè)計(jì)備注教

2、學(xué)過程教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)的讀法和萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。萬以內(nèi)數(shù)有哪些數(shù)位？他們的計(jì)數(shù)單位都是什么？如：我校師生共有856人。二、激情導(dǎo)入。展示情境圖。情境圖展示的是清華大學(xué)附屬中學(xué)圖書館約有圖書十萬冊(cè)。從而提出問題：十萬是多少？你能舉例說一說你對(duì)十萬的理解嗎？學(xué)生自由發(fā)言。教師舉例講解，一小盒訂書訂有1000個(gè)，一大盒有10盒這樣的訂書訂就是10000個(gè)，這樣的十大盒就是十萬個(gè)訂書訂。再比如，人民大會(huì)堂能容納一萬人，10個(gè)人民大

3、會(huì)堂就能容納十萬人。也可以這樣來用計(jì)數(shù)器數(shù)一數(shù)一萬一萬的數(shù)：1萬、2萬、3萬、、、、、、學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)，然后教師演示。10個(gè)一萬是十萬。誰(shuí)還能接著數(shù)下去嗎？教與學(xué)過程設(shè)計(jì)備注教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和數(shù)位順序表二、新授。剛才我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)的讀法，你能試著讀一讀這些數(shù)嗎？同位討論然后自由讀。請(qǐng)學(xué)生說一說你是怎樣讀的？教師小結(jié)：讀的時(shí)候我們根據(jù)數(shù)位順序表把這個(gè)數(shù)按四位一級(jí)分成個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)然后再讀，比如：408，6000

4、千位上是6就讀做六千，萬位上是8就讀做8萬，十萬位上沒有數(shù)就讀做零，百萬位上是4就讀做四百萬合起來就是四百零八萬六千。4086000讀做：四百零八萬六千同理下面的數(shù)也這樣來讀。5094600讀做：五百零九萬四千六百21600900讀做：二千一百六十萬零九百119000000讀做：一億一千九百萬注意：每一級(jí)末尾的零不讀，中間不管有幾個(gè)零都只讀一個(gè)零。教與學(xué)過程設(shè)計(jì)備注三、練習(xí)。自主練習(xí)第3題通過圖片讓學(xué)生在讀數(shù)的同時(shí)感受大數(shù)的意義，可以自