四年級勞動教案

1、1第1課大公雞大公雞一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞。2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)：有創(chuàng)意地制作大公雞三、教（學(xué)）具：彩泥。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入:大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。2、觀察思考用彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上分別有什么特點(diǎn)？3、實踐探索A、塑造身體（1）選擇2~3種顏色鄰近的彩泥，揉合后做公雞的身體，使其色彩更

2、加豐富。（2）將彩泥搓成一頭粗一頭細(xì)的條狀，并將細(xì)的一頭向上彎曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。A、刻劃頭部（1）選擇紅色彩泥做雞冠，黃色彩泥做雞喙并安裝好。（2）選擇白色和黑色彩泥做雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。B、添加翅膀和尾用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。C、安裝基座做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。4、思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？第2課時課

3、時面具面具一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。2、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識二、教學(xué)重難點(diǎn)：有創(chuàng)意地制作面具。三、教學(xué)過程：１、導(dǎo)入：面具已有幾千年的歷史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一。２、觀察思考：這些面具有什么特點(diǎn)？哪些地方最吸引你？3第4課葡萄熟了葡萄熟了一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄2、培養(yǎng)學(xué)生

4、動手動腦能力和創(chuàng)新意識二、教學(xué)重難點(diǎn)：有創(chuàng)意地制作一串葡萄三、教學(xué)過程：1激趣導(dǎo)入。又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準(zhǔn)備吧！2觀察思考仔細(xì)觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？3實踐探索學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。A、制作泥盤底先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。B、盤筑盤

5、邊先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。C、制作葡萄葉（1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。（2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。仔細(xì)觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！D、制作擺放葡萄將泥巴團(tuán)成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。4思考與實踐用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試。別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣？第5課小拖鞋小拖鞋一、教學(xué)