寫作《學(xué)習(xí)描寫景物》教案 (1)

1、1寫作課寫作課《學(xué)習(xí)描寫景物學(xué)習(xí)描寫景物》教師導(dǎo)學(xué)案教師導(dǎo)學(xué)案課型：寫作課主備人：張艷玲參與人：張艷春課時：三課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解景物描寫的概念，掌握基本的描寫景物的方法，學(xué)會有序地觀察景物。2、抓住景物的特征，調(diào)動各種感官，借助多種手法，多角度描寫景物。（重、難點(diǎn)）3、養(yǎng)成細(xì)心觀察大自然的習(xí)慣培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。第一課時第一課時寫作指導(dǎo)課寫作指導(dǎo)課一、口語表達(dá)（一）表達(dá)內(nèi)容：“校園一角”片段描述。（二）表達(dá)指導(dǎo)1、什么是景物

2、描寫?；仡櫋洞骸?、《濟(jì)南的冬天》、《紫藤蘿瀑布》、《三峽》等課文明確：景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。景物描寫又叫環(huán)境描寫。景物描寫通常是指對季節(jié)時令的變化或大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪等自然景物的描寫。2、探討景物描寫的方法以《春》第4自然段為例，探討景物描寫的方法。探討得出描寫景物的方法：首先，抓住景物的特征。景物的特征可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、

3、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官來發(fā)現(xiàn)美。其次，景物描寫可以采取不同的角度，仰視、俯視、近觀、遠(yuǎn)望等。也可以動靜結(jié)合、運(yùn)用多種修辭等手法可以把景物描繪得更加形象。再次，寫景要注意順序和認(rèn)真觀察，全面了解景物的特征。最后，寫景要融入感情，做到情景交融。寫作中只有抒發(fā)真情實(shí)感才能深深打動讀者，引起他們的共鳴。相同的景物在不同的人筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景色，在不同的心境下也會發(fā)生改變（三）口頭表達(dá)運(yùn)用寫景方

4、法，口頭描述“校園一景”片段?？谡Z表達(dá)時要求語言流暢、聲音洪亮。學(xué)生評議時可以從選材、觀察的順序、3第二課時第二課時寫作課寫作課一、布置寫作內(nèi)容，明確寫作要求1、你留意過自家窗外的景色嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地......以《窗外》為題，寫一篇作文，不少于500字。2、“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！币荒晁募径加歇?dú)特的景致。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以《我愛季》為題。寫一篇作文，不少于50

5、0字。3、寫作時間，40分鐘完成二、學(xué)生開始寫作三、教師巡視，小結(jié)。第三課時第三課時作文評改及講評課作文評改及講評課一、回顧上次作文的題目及要求。（由于從作文到講評間隔的時間較長，所以有必要回憶作文要求，讓學(xué)生的修改訓(xùn)練在連續(xù)的修改過程中進(jìn)行）二、學(xué)生自評講作文發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生自行修改完善。三、學(xué)生互評1、將學(xué)生分成若干組，選出組長2、教師出示互評標(biāo)準(zhǔn)1）本組內(nèi)成員作文互評2）每個作文要經(jīng)過二到三批3）每經(jīng)過一個批改人都要給出分值及

6、評語，寫明批改人和時間4）作文評改后。小組長要計算本組同學(xué)的平均分，然后展示作文四、作文講評1、每組展讀作文并說出該作文展讀的理由2、其他各組針對所展評的作文進(jìn)行評價，找出優(yōu)缺點(diǎn)，最好給出改進(jìn)意見3、教師根據(jù)學(xué)生的講評，給出相應(yīng)的意見，并對每篇作文進(jìn)行簡單的總結(jié)。4、講評結(jié)束后，學(xué)生對自己的作文進(jìn)行修改。附：作文互評標(biāo)準(zhǔn)1.格式是否正確（主要從以下幾個方面考慮：是否有標(biāo)題，標(biāo)題是否居中；每一段的開頭有沒有空出兩格）2、是否有錯別字（每出

7、現(xiàn)一個扣一分，扣滿5分為止）3、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用是否準(zhǔn)確—（每出現(xiàn)一處扣一分，扣滿5分為止）4、是否有錯詞病句（每出現(xiàn)一處扣一分，扣滿5分為止）5、語言表達(dá)是否明確（5分）6、內(nèi)容具體、充實(shí)7、中心是否明確（10分，是表達(dá)程度酌情給分）8、結(jié)構(gòu)安排是否合理（10分）9、字跡是否工整（5分）10、是否有創(chuàng)新（10分）（說明：可以從文章的題目、結(jié)構(gòu)方式、描寫方法、開頭結(jié)尾的設(shè)置、過渡段的設(shè)置、文章寫法的運(yùn)用、修辭句式運(yùn)用等，這一標(biāo)準(zhǔn)主要是鼓勵學(xué)