全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)(第一冊(cè)上)教學(xué)目

1、1《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)》（第一冊(cè)（第一冊(cè)上）教學(xué)目標(biāo)上）教學(xué)目標(biāo)本套教材是根據(jù)《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》并參照國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫(xiě)的。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，不是單一的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)，而是多元的教學(xué)目標(biāo)，既包括語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，也包括思想品德、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以及培養(yǎng)教師和學(xué)生的創(chuàng)新

2、精神。本套教材注意促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生采取各種學(xué)習(xí)策略，有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了幫助教師采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性教學(xué)方式，使學(xué)生逐漸成為積極的自主學(xué)習(xí)者，本套教材采用的教學(xué)方法多樣化，教學(xué)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、發(fā)揮其創(chuàng)造性，讓他們主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體?！度罩破胀ǜ呒?jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)》（第一冊(cè)（第一冊(cè)上）教學(xué)目標(biāo)上）教學(xué)目標(biāo)本

3、套教材是根據(jù)《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》并參照國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫(xiě)的。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，不是單一的語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)，而是多元的教學(xué)目標(biāo)，既包括語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，也包括思想品德、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以及培養(yǎng)教師和學(xué)3在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并兼顧中外文化兼顧，有介紹美、英、澳、加、新西蘭等英語(yǔ)國(guó)家的文章，還有南美洲和非洲的文化知

4、識(shí)；不僅反映國(guó)外高科技的發(fā)展，還體現(xiàn)中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域中取得的成就，如介紹北京中關(guān)村發(fā)展的文章。既有關(guān)于國(guó)外文化遺產(chǎn)保護(hù)的內(nèi)容，如埃及阿斯旺大壩和俄羅斯圣彼得堡，也有中國(guó)美好山河、豐富人文景觀的介紹。選材和教學(xué)活動(dòng)重視學(xué)生的興趣和他們的年齡特征。教材的話題，特別是教學(xué)活動(dòng)，任務(wù)及各種練習(xí)的設(shè)計(jì)比較充分地考慮到高中學(xué)生年齡特征和他們生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)。例如，電影（silverscreen）音樂(lè)(music)體育(spts)文學(xué)(litera

5、ture)藝術(shù)(arts)、語(yǔ)言(languagebodylanguage)文明禮貌（goodmanners），幽默(humour)健康飲食（healthyeating），友誼（goodfriends），文化遺產(chǎn)（culturalrelics）科技（technology）等題材能夠激發(fā)青年學(xué)生的興趣，而書(shū)中的許多鮮活的事例，如主題公園(themepark)等和人物，如杰出的女性、影視界名流等必定會(huì)對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的感染力。教材中滲透的學(xué)科包

6、括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)，還有、宗教、法制、文學(xué)、音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、體育、美術(shù)，以及工、農(nóng)、商等。教材內(nèi)容通過(guò)這些話題以及語(yǔ)言素材，將情感態(tài)度（如國(guó)際視野、民族意識(shí)等）、文化意識(shí)（如英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)、文化修養(yǎng)、跨文化交際等）、與語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言技能的運(yùn)用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生得到全面發(fā)展?！度罩破胀ǜ呒?jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)》（第一冊(cè)（第一冊(cè)上）教學(xué)方法上）教學(xué)方法在教材中我們?cè)O(shè)計(jì)了大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言