依托博客-做實(shí)教研

1、依托博客，做實(shí)教研依托博客，做實(shí)教研——河南惠濟(jì)基地建設(shè)工作回顧各位專家、領(lǐng)導(dǎo)，全國各地老師們，大家好！非常感謝北師大課程中心給我們提供了這次寶貴的交流機(jī)會(huì)。我來自河南省鄭州市惠濟(jì)區(qū)，惠濟(jì)區(qū)位于鄭州北部、黃河南岸，黃土高原余脈—邙山腳下，是河南省會(huì)鄭州市內(nèi)六個(gè)行政區(qū)之一。是進(jìn)出中原腹地的交通要塞，被稱為鄭州的北大門?；轁?jì)擁有距鄭州中心城區(qū)最近的自然山體邙山，濱臨中華民族的母親河黃河，山水城林交相輝映?！盎轁?jì)”二字寓意“聚八方之恩澤，平等

2、互惠；攬四海之賢才，和衷共濟(jì)”。轄區(qū)總面積232平方公里，成建制小學(xué)42所。我的發(fā)言主要包括五個(gè)方面：感謝——做法——成效——規(guī)劃——希望一、感謝一、感謝1.感謝基地平臺(tái)使每位數(shù)學(xué)教師都能擁有自己的責(zé)任田。在沒有加入新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地之前，利用我區(qū)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，我們也開展網(wǎng)絡(luò)教研。但無非是教研室利用“惠濟(jì)教研”發(fā)通知、簡(jiǎn)報(bào)和學(xué)科案例等，或者是通過會(huì)員評(píng)論進(jìn)行簡(jiǎn)單的問題交流，感覺就是教研室對(duì)學(xué)校的一個(gè)官方網(wǎng)站，對(duì)廣大一線教師來說

3、更多的只是瀏覽一下，旁觀者是絕大多數(shù)一線教師所扮演的角色。自從加入了基地，老師們終于在網(wǎng)絡(luò)上有了自己的幾分“責(zé)任田”。多數(shù)老師就像辛勤的園丁，在自己的花園里播種著，耕耘著、收獲著。2.感謝基地平臺(tái)使老師們足不出戶便可學(xué)習(xí)全國各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地就像是一個(gè)全國優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的集中營。優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例資源等在基地中應(yīng)有盡有，供教師隨時(shí)瀏覽，使教師足不出戶便可盡享新世紀(jì)優(yōu)秀教學(xué)資源。3.感謝基地活動(dòng)給我們

4、的工作思路帶來了啟示，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。一年多來，基地活動(dòng)追求實(shí)效、高效的作風(fēng)給我們的工作帶來了很多啟示。尤其是前些日子開展的“新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂展示”會(huì)上首先介紹了基地的性質(zhì)和目的、權(quán)利和義務(wù)；然后組織大家討論學(xué)習(xí)《基地工作實(shí)施方案和考評(píng)辦法》；最后領(lǐng)導(dǎo)要求各單位要由專人負(fù)責(zé)基地博客的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)各單位要保證上傳日志的質(zhì)量。會(huì)議結(jié)束后，我們組織與會(huì)的教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組名師在區(qū)教研室參加了如何“登錄、申請(qǐng)、注冊(cè)、發(fā)表

5、”等基本操作的上機(jī)培訓(xùn)，希望這部分骨干教師能帶動(dòng)全區(qū)教師參與基地博客建設(shè)，提升專業(yè)水平。3三級(jí)管理，平穩(wěn)運(yùn)行這么龐大的隊(duì)伍，如果僅靠教研員來管理會(huì)非常吃力，因此，我們實(shí)行學(xué)校、中心校、教研室三級(jí)管理模式。學(xué)校基地負(fù)責(zé)人要定期對(duì)教師上傳的反思、案例等進(jìn)行瀏覽、篩選工作，并要把篩選出來的優(yōu)秀作品放在學(xué)校的博客中；中心?；刎?fù)責(zé)人要定期對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)各校的博客進(jìn)行瀏覽和篩選，優(yōu)秀作品放在中心校博客中；教研室主要對(duì)中心校的和名師、骨干教師的博客進(jìn)

6、行直接管理，同時(shí)為一線教師提供盡可能多的技術(shù)支持（為更方便老師進(jìn)入基地，我們將基地博客的首頁鏈接到我區(qū)教育信息網(wǎng)的首頁上，只要點(diǎn)擊惠濟(jì)教育信息網(wǎng)首頁上的“新世紀(jì)基地博客”，就能直接登陸基地的主頁，這為教師登陸和建設(shè)自己的博客提供了技術(shù)上的方便。）。三級(jí)管理機(jī)制，最大限度地發(fā)揮了各級(jí)業(yè)務(wù)部門的職能作用，使基地博客的管理工作更加及時(shí)、有序。4過程指導(dǎo)，有效監(jiān)督為了作好基地建設(shè)的過程性管理，我們?cè)谌粘Ｏ滦５穆犝n和調(diào)研中，每到一所學(xué)校，都要重點(diǎn)

7、了解數(shù)學(xué)老師的博客建設(shè)情況，并對(duì)老師遇到的問題提供現(xiàn)場(chǎng)幫助，努力使教師在博客建設(shè)中沒有技術(shù)障礙。同時(shí)，借助各中心校輔導(dǎo)站的管理，保證各校教師博客的數(shù)量和質(zhì)量。5博客建設(shè)，服務(wù)教研我們認(rèn)為，基地博客建設(shè)，其實(shí)是為教師研究學(xué)習(xí)教材，提高課堂教學(xué)水平服務(wù)的，這與我區(qū)校本教研中提出的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率是一致的。幾年來，我區(qū)校本教研工作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，就一直要求教師寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教育故事、讀書筆記等等，這在我區(qū)教師中已