中學(xué)歷史學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要

1、中學(xué)歷史學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要（試行）為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制定本綱要。一、德育特點(diǎn)歷史學(xué)科是在唯物史觀的指導(dǎo)下，對(duì)人類文明的發(fā)展歷程及發(fā)展規(guī)律進(jìn)行客觀描述、辯證闡釋的學(xué)科。歷史學(xué)科實(shí)施德育主要通過(guò)幫助學(xué)生了解人類社會(huì)文明的變遷歷程，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)其形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（一）客觀性應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重歷史事實(shí)，客觀分析歷

2、史事件；應(yīng)使學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，樹立歷史唯物主義的世界觀，了解人類文明發(fā)展的歷程，揭示社會(huì)變遷的規(guī)律；要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用客觀、辯證、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)歷史人物和事件，形成反思?xì)v史、汲取智慧的能力。（二）民族性歷史也是民族興衰的發(fā)展史，民族性是歷史學(xué)科的重要屬性。歷史課程以愛國(guó)主義為核心，客觀呈現(xiàn)文明變遷及民族奮進(jìn)的歷程。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習(xí)形成正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)民族認(rèn)同觀、民族自信心和自豪感，認(rèn)識(shí)中人類社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)的演化進(jìn)程，

3、正確認(rèn)識(shí)人民群眾在歷史上的作用，并初步學(xué)會(huì)從歷史視角觀察和思考社會(huì)與人生，從歷史中汲取智慧，逐步樹立正確的世界觀、科學(xué)的方法論、積極的人生觀。（二）愛國(guó)主義中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文明、光輝燦爛的科技文化、自強(qiáng)不息的求索創(chuàng)新精神、前仆后繼反侵略的抗?fàn)幰庵镜葍?yōu)良傳統(tǒng)，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心與自信心，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的豐富資源。尤其要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)革命傳統(tǒng)教育了解中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行民主革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史進(jìn)程中所形成

4、的優(yōu)良革命傳統(tǒng)、英勇奮斗的革命精神及獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。（三）人文精神以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神是國(guó)民優(yōu)良品質(zhì)不可缺少的一部分。人類歷史自身發(fā)展的過(guò)程同時(shí)也是人文精神逐步得到體現(xiàn)發(fā)揚(yáng)的過(guò)程。應(yīng)通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類優(yōu)秀的歷史文化，從而陶冶學(xué)生的心靈，提高其人文素養(yǎng)，加深其對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值的深切體認(rèn)，逐步形成正確的價(jià)值取向和積極向上的人生態(tài)度，并進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)體生命、對(duì)人類命運(yùn)的熱愛與關(guān)切。