一位美國教授對中國高教的思考

1、1一位美國教授對中國高教的思考來源:作者:發(fā)布時間:2006349:01:41點擊次數:一位美國教授對中國高教的思考2006年02月15日08:34:13來源：光明日報中國地質大學（北京）客座教授、著名地質學家、美國地質學會大地構造學與構造地質學終身成就獎獲得者格瑞高利艾倫戴維斯教授，日前在中國地質大學（北京）為他舉辦的70周歲生日慶祝會上應邀發(fā)言，在充分肯定中國地質學在政府的支持下取得長足進步的同時，也對中國地學教學、科研狀況提出了中

2、肯的批評和友好的建議。戴維斯教授已在中國工作20年，他的看法，不僅值得地學界思考，其他學術領域也能從中受到啟迪。評價機制的缺陷必然帶來后患評價機制的缺陷必然帶來后患戴維斯教授說：“科研人員發(fā)表論文的數量，而不是他研究工作的質量，往往被視為晉級和提薪的最重要因素。這使得中國青年地質學家對野外研究失去了興趣。因為這種研究要一兩年才能發(fā)表一篇文章，而在實驗室，那里的研究人員可以以高得多的速度發(fā)表成果；加上實驗室工作總比野外研究舒服得多，對后者

3、而言，夏天的酷熱，春天的風沙，以及陡峭的山崖和遍布的荊棘使工作相當艱辛。但是，中國還有那么多的地方需要靠野外研究，進行準確的地質填圖才能真正弄清其地質演化歷史。如果青年一代對野外研究的激情越來越下降，對你們的國家和世界地質科學的發(fā)展都不是好事?！贝骶S斯教授在圖書館閱讀學術期刊時，還發(fā)現(xiàn)了一個大問題：主要內容相同的文章在同一年內發(fā)表在三種不同的期刊上！他說：“造成這種情況的主要原因仍是重數量輕質量的評價機制。美國的評價機制也有類似的問題，

4、但西方的期刊要求非常嚴格——他們只發(fā)表未曾在其他地方發(fā)表過的文章?！辈怀浞譅幷摚械K科學健康發(fā)展不充分爭論，有礙科學健康發(fā)展不久前，戴維斯教授注意到中國地學界一些學者在公開出版的刊物上展開的，關于內蒙古道虎溝地區(qū)含化石并具有精確同位素地質年代數據的地層層序是否倒轉的爭論，不同觀點的交鋒措辭異常激烈。他說：“我很高興見到如此清楚表達出來的不同意見?！贝骶S斯教授的這一感觸，是因為以往他看到很多中國期刊上發(fā)表的文章，明明是在對特定的問題發(fā)表不

5、同看法，卻不指出是針對哪一問題，只談自己的觀點。他認為，這樣做或許是出于禮貌——不想讓其他作者感到尷尬，這是中國文化中值得稱贊的，多數情況下可以理解。但它對促進中國的地球科學卻未必是好事。爭論的雙方應該毫不猶豫地闡明自己的觀點與他人的不同之處，并清楚地說明自己如何看待對方觀點的缺陷；對方也應以同樣的坦誠和熱情回敬之，他們認為這樣對科學的發(fā)展更有益。自己錯了要承認自己錯了要承認戴維斯教授曾經讀到過一位中國地質工作者的兩篇文章，發(fā)表日期相隔

6、一年，內容大部分重復，但后一篇的觀點與前一篇相比已有明顯改變?？勺髡邊s全然不提他的觀點為什么會轉變。戴維斯教授說：“作者有責任向讀者說明自己為什么舍棄了舊觀點而采用新觀點。錯了并不是壞事，我們大多數人都發(fā)表過后來被證明是錯誤的從而被拋棄的觀點。當我們認識到以前的觀點錯了就要承認，并說明這種轉變是因為自己的研究還是受到別人的啟發(fā)?！?事實上，戴維斯教授自己就是這一觀點的實踐者。1998－2001年他曾與幾位中國地質學家合作發(fā)表文章，認為承

7、德南部的承德沖斷層向北逆沖位移了幾十公里。但2004年其他研究者的最新研究結果證明那里的逆沖斷層的位移只有幾公里。經過與其他研究者的認真討論，戴維斯教授接受了這一大幅度修訂甚至否定他原有解釋的新結論，并在同年的中國地學界權威學術刊物撰文，闡明了自己原來結論有誤、承認和接受最新研究成果的觀點?！霸u論性思考能力評論性思考能力”很重要很重要戴維斯教授在中國地質大學擔任客座教授6年來，總是要求和鼓勵選課學生對他講授的內容做“評論性思考”。如果認