《難忘的一天》教案

1、《難忘的一天》教學(xué)設(shè)計(jì)拔萃雙語(yǔ)學(xué)校李彩霞第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字及新詞，學(xué)寫4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“興”。2、正確、流利地朗讀課文。3、初讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)，緊張和對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)過程：一、課前檢測(cè)：1、選擇正確的讀音：鬧lo()鐘zhōng()遲ch()no()zōng()c()決ju()零ln()嘆tn()ji()lng()tng()2、完成小狀元P15:1(連一連)二、導(dǎo)入新課：大

2、家對(duì)鄧爺爺了解多少？大家如果見到了他，一定會(huì)怎么樣？（激動(dòng)）那見到他的那一天肯定是難忘的一天。板書課題。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、初讀感知：1、師范讀課文：生邊聽邊想，這篇課文講了一件什么事？2、自由讀課文、同桌互讀課文。3、做找朋友的游戲：同桌互認(rèn)讀生字，交流識(shí)字方法。4、擴(kuò)詞練習(xí)【小組讓學(xué)生擴(kuò)詞，其他學(xué)生跟讀】四、檢查生字：1、讀課文找答案，搭配連線：高興地握住了我的手順利地點(diǎn)點(diǎn)頭仔細(xì)地操縱計(jì)算機(jī)親切地再次和我握手緊緊地看了我的表演2、正確

3、、流利地朗讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)，緊張和對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椤?、激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任的重大。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)小作者的心情，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣認(rèn)識(shí)自已肩負(fù)責(zé)任重大。教學(xué)過程：一、課前檢測(cè)：拼讀詞語(yǔ)ynhncxingzǐxzrnxīngfncnlnhǎi()()()()()()()二、揭示課題、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：三、朗讀感悟：1、作者難忘的一天，他難忘的是什么呢？先獨(dú)立思考，再小組討論交流。（難

4、忘鄧爺爺?shù)拇认?、“我”的心情、鄧爺爺?shù)膰谕校?、重點(diǎn)學(xué)：那天鄧爺爺?shù)暮吞@──難忘⑴（投影出示句子）：①他帶著慈祥的微笑向我走來。鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住了我的手。②鄧爺爺仔細(xì)地看我的表演，臉上露出了滿意的笑容。③鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對(duì)身邊的人說：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！雹谱x這三句，談?wù)剬?duì)鄧爺爺有什么感受？指導(dǎo)朗讀⑶觀看錄像后，再讀句子，更深層次體會(huì)鄧爺爺?shù)暮吞@。２、簡(jiǎn)略學(xué)：那天“我”的心情──難忘⑴讀課文，找