《管理學(xué)基礎(chǔ)》單鳳儒第六版 教案2018

1、（第頁）章節(jié)名稱模塊1管理概述知識單元1.1管理系統(tǒng)授課時數(shù)2授課時課時間2018.3.63.7授課安排授課方法講授案例分析授課教具多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)教學(xué)目的掌握管理的概念、管理基本常識掌握管理的概念、管理基本常識教學(xué)重點管理的定義及理解；管理系統(tǒng)的構(gòu)成；管理的屬性；教學(xué)難點管理的定義多種表述與理解一、導(dǎo)入課程、導(dǎo)入課程1、老師與學(xué)生互動內(nèi)容：本學(xué)期的個人學(xué)習(xí)生活計劃。、老師與學(xué)生互動內(nèi)容：本學(xué)期的個人學(xué)習(xí)生活計劃。老師自我介紹，然后

2、同學(xué)們互動介紹（學(xué)生們自由交流5分鐘，然后由一位同學(xué)向大家介紹本組同學(xué)在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)計劃）2、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)課程內(nèi)容課程內(nèi)容共18周，每周3學(xué)時，計54學(xué)時一、管理概述（6學(xué)時）二、企業(yè)管理（14學(xué)時）三、管理思想、理念（6學(xué)時）四、管理職能計劃（10學(xué)時）五、管理職能組織（6學(xué)時）六、管理職能領(lǐng)導(dǎo)（6學(xué)時）七、管理職能控制（4學(xué)時）；總復(fù)習(xí)（2學(xué)時）；期末考試。3、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)課程評分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)要求課程評分標(biāo)準(zhǔn)，

3、學(xué)習(xí)要求二、授課內(nèi)容二、授課內(nèi)容第一章第一章管理概述管理概述【案例案例】高志升的思考高志升的思考高志生是某單位一個基層部門的經(jīng)理。他當(dāng)然知道其本職工作就是管理?？墒撬栕约海骸暗降资裁词枪芾恚抗芾硪苄┦裁?？怎樣才能管好？……”在實踐中他感覺到，基層管理者總要有一些管理實務(wù)：裝訂線（第頁）3章節(jié)名稱模塊1管理概述知識單元1.1管理系統(tǒng)授課時數(shù)2授課時間2018.3.73.8授課安排授課方法講授案例分析授課教具多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)教學(xué)目

4、的掌握掌握管理者的定義及理解；管理者的層次劃分；管理者的素質(zhì)、技能；管理四大職能教學(xué)重點管理者的素質(zhì)、技能教學(xué)難點管理者的三大核心技能：技術(shù)技能、人際技能、概念技能管理四大職能與十大實務(wù)技能一、導(dǎo)入課程一、導(dǎo)入課程回顧上節(jié)課主要知識點：什么是管理；管理的系統(tǒng)五要素；管理的雙重屬性二、授課內(nèi)容二、授課內(nèi)容第二節(jié)第二節(jié)管理主體管理主體—管理者管理者一、管理者1管理者的概念:傳統(tǒng)管理者VS現(xiàn)代管理者2管理者的類型按管理者層次分類基層管理者；中

5、層管理者；高層管理者二、管理者的素質(zhì)1管理者的基本素質(zhì)2管理者的核心技能：概念技能；人際技能；技術(shù)技能?有效的管理者＝成功的管理者（現(xiàn)代管理者素質(zhì)的核心——創(chuàng)新）三、管理職能1管理職能的涵義與內(nèi)容四大管理職能簡介，2十大實務(wù)技能3.正確處理職能之間的關(guān)系正確處理職能之間的關(guān)系正確處理管理職能的普遍性與差異性正確理解各管理職能之間的關(guān)系三、教學(xué)小結(jié)與反思三、教學(xué)小結(jié)與反思通過管理者概念的講解，管理者技能與素質(zhì)評判標(biāo)準(zhǔn)的說明，使學(xué)生對企業(yè)管