《紀(jì)德婚俗改革碑》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、附件一：附件一：貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會(huì)貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會(huì)20122012年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集評(píng)選登記表年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集評(píng)選登記表（征文封面）（征文封面）學(xué)科類(lèi)別學(xué)科類(lèi)別（不要以編號(hào)代替）（不要以編號(hào)代替）：中學(xué)歷史中學(xué)歷史論文題目《紀(jì)德紀(jì)德婚俗改革碑婚俗改革碑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)——利用地方史資源進(jìn)行地方史滲透的社會(huì)綜合實(shí)踐課利用地方史資源進(jìn)行地方史滲透的社會(huì)綜合實(shí)踐課作

2、者姓名姜?jiǎng)傧閷W(xué)校名稱(chēng)黎平黎平縣平寨平寨鄉(xiāng)中心小學(xué)中心小學(xué)課題組成員姓名個(gè)人學(xué)校地址黔東南市（州、地）黎平縣（市、區(qū)、特區(qū)）平寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)系電話固定電話：0855——6291001移動(dòng)電話：13595534695論文內(nèi)容摘要（200字左右）《紀(jì)德婚俗改革碑》相當(dāng)于一部“民間性婚姻法”，對(duì)當(dāng)?shù)鼗橐鲇休^大影響，現(xiàn)今仍有一定的影響力。組織學(xué)生實(shí)地進(jìn)行考察、到石碑附近的村寨找寨老進(jìn)行了解，了解當(dāng)?shù)鼗橐鲎兏锏囊淮紊鐣?huì)綜合實(shí)踐課。本節(jié)課充分開(kāi)發(fā)利用

3、地方史資源，將課本知識(shí)、地方史和學(xué)生的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，加上很多學(xué)生都來(lái)自于當(dāng)時(shí)簽立盟約的村寨，提高他們對(duì)自我的認(rèn)同感何為他們有那些勇于進(jìn)行改革的祖先而驕傲。利用地方史資源，滲透地方史教育，拉近歷史和現(xiàn)實(shí)的距離，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，提高民族自豪感和自信心。個(gè)人誠(chéng)信承諾（在括號(hào)內(nèi)打個(gè)人誠(chéng)信承諾（在括號(hào)內(nèi)打“√”“√”）：）：1、所寫(xiě)論文為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（√）2、所寫(xiě)案例真實(shí)，源于本人親歷的課堂（√）說(shuō)明：一、學(xué)科

4、類(lèi)別分別為：一、學(xué)科類(lèi)別分別為：1.中學(xué)語(yǔ)文中學(xué)語(yǔ)文2.中學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)數(shù)學(xué)3.中學(xué)英語(yǔ)中學(xué)英語(yǔ)4、中學(xué)物理、中學(xué)物理5.中學(xué)化中學(xué)化學(xué)6.中學(xué)生物中學(xué)生物7、中學(xué)政治、中學(xué)政治8.中學(xué)歷史中學(xué)歷史9、中學(xué)地理、中學(xué)地理10.小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文11、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)12、小學(xué)思品、小學(xué)思品13、小學(xué)英語(yǔ)、小學(xué)英語(yǔ)14、小學(xué)科學(xué)、小學(xué)科學(xué)15、中小學(xué)音樂(lè)、中小學(xué)音樂(lè)16.中小學(xué)體育與健康中小學(xué)體育與健康17.中小學(xué)美術(shù)中小學(xué)美術(shù)18.中小學(xué)信

5、息技術(shù)中小學(xué)信息技術(shù)19.中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)20.學(xué)前教育學(xué)前教育21.綜合綜合（凡不是純學(xué)科性的論文都?xì)w在這一類(lèi)，如：如何做好班主任工作、如何提高學(xué)生的心（凡不是純學(xué)科性的論文都?xì)w在這一類(lèi)，如：如何做好班主任工作、如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)等）理素質(zhì)等）。二、論文題目不要太長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例直接點(diǎn)明是什么課的設(shè)計(jì)或案例，如：二、論文題目不要太長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例直接點(diǎn)明是什么課的設(shè)計(jì)或案例，如：《祝福祝?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

6、、教學(xué)設(shè)計(jì)、《分?jǐn)?shù)的除法分?jǐn)?shù)的除法》教學(xué)案例（不要把某某版第某冊(cè)第某課作為題目的組教學(xué)案例（不要把某某版第某冊(cè)第某課作為題目的組成部分）成部分）。（3）通過(guò)與老人交談，整理故事，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言材料加工整理能力。（4）通過(guò)對(duì)碑文的理解，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析、歸納、綜合的能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生進(jìn)入寨上找寨老了解《紀(jì)德婚俗改革碑》立之前，當(dāng)?shù)鼗橐龅臓顩r，與老人家交流，整理成二到三個(gè)感人的愛(ài)情故事。通過(guò)對(duì)碑

7、文內(nèi)容的理解，了解苗族古代婚俗，并同苗族現(xiàn)代婚俗比較，引導(dǎo)學(xué)生用歷史的眼光分析歷史現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：《紀(jì)德婚俗改革碑》對(duì)于那個(gè)年代的青山界四十八苗寨而言，這塊碑相當(dāng)于一部“民間性婚姻法”，對(duì)當(dāng)?shù)鼗橐鲇休^大影響，現(xiàn)今仍有一定的影響力，在當(dāng)?shù)孛缱寤樗资飞暇哂欣锍瘫降囊饬x。學(xué)生大部分來(lái)自當(dāng)時(shí)訂立盟約的村寨，通過(guò)對(duì)《紀(jì)德婚俗改革碑》的教學(xué)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，提高民族自豪感和自信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)

8、重點(diǎn)、難點(diǎn)：《紀(jì)德婚俗改革碑》碑文理解。教學(xué)方法：教學(xué)方法：參觀訪問(wèn)法、講授法。課前學(xué)生任務(wù)布置課前學(xué)生任務(wù)布置：第一組，比較善于交流，溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)后，進(jìn)入當(dāng)?shù)卣?，找?dāng)?shù)卣线M(jìn)行了解，《紀(jì)德婚俗改革碑》立之前，當(dāng)?shù)鼗橐龅臓顩r，與老人家交流，語(yǔ)言表達(dá)能力好的負(fù)責(zé)與老人進(jìn)行交流談話，文筆好的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，最后大家進(jìn)行綜合整理成二到三個(gè)感人的愛(ài)情故事，小組推選語(yǔ)言表達(dá)能力好的在全班進(jìn)行展示。第二組，分析、綜合能力