《木匠》等閱讀理解

1、（一）（一）木匠木匠從前，有個(gè)國王整天擔(dān)心自己的軍隊(duì)吃敗仗，害怕王宮的珍寶被搶劫，懷疑大臣不忠心……總之，沒有一天開心的日子。有一天，國王想：天下的老百姓是不是也像我這樣不快活真難想象普通人靠什么得到快樂。于是，他找來最破舊的衣服，辦成乞丐，去王宮外看個(gè)究竟。傍晚時(shí)，國王來到了一座破舊的農(nóng)舍前。農(nóng)舍的主人正坐在昏暗的廚房里，吃一小塊面包，他已經(jīng)老了，但笑容燦爛無比。國王忍不住走進(jìn)去問：“你為什么這么快樂？”“我是個(gè)木匠，今天賺了一點(diǎn)兒錢

2、，有晚飯吃，當(dāng)然開心了?！薄叭绻魈鞗]有人找你干活，你還這么快樂嗎？”國王問。木匠微笑著說：“快樂和不快樂都是自己決定的，跟別人沒關(guān)系?！闭f完，他把面包分成兩半，將一半給了“乞丐”。晚上，國王回到宮殿，越想越懷疑：“快樂怎么能由自己決定呢？我非要考驗(yàn)考驗(yàn)他，看他快樂多久?！庇谑菄跸铝艘坏烂钏心窘潮仨毜酵鯇m門口占一個(gè)月的崗。一個(gè)月以后國王會(huì)給他工錢。第二天早上，木匠就被抓來站崗。傍晚，國王換上乞丐的裝束去木匠家，他邊走邊得意地想：看

3、你還怎么快樂！誰知到了木匠家，國王看見桌上不僅擺著面包，竟然還有葡萄酒。木匠熱情地請他共進(jìn)晚餐。國王好奇地問：“你今天的晚餐怎么這么豐盛？”木匠笑著說：“我奉命給國王站崗，要到一個(gè)月以后才能拿到工錢，所以我剛才去了當(dāng)鋪，用發(fā)給我的配劍換了一些錢。你瞧，現(xiàn)在有面包，有酒，多好?。　薄斑@可是要?dú)㈩^的??！”國王故意叫道?！皼]關(guān)系，一發(fā)工錢我就把劍換回來，我的手巧的很，要是用木頭做把假劍，保證沒人能看得出來?！蹦窘承赜谐芍竦卣f。第三天早上，國王

4、喬裝來到王宮大門口，果然看見木匠的佩劍插在劍鞘中，看上去跟真的一模一樣。正在這時(shí)侯，有個(gè)小偷被侍衛(wèi)長抓住，侍衛(wèi)長嚴(yán)厲地說：“都東西要砍手。你，”他沖正在站崗的木匠說，“用你的佩劍把小偷的右手砍掉！”小偷苦苦哀求道：“我餓得沒辦法才這么做，饒了我嗎？”木匠的處境可真糟糕，首先他很同情這個(gè)小偷，另外他的佩劍一旦拔出來就會(huì)露餡兒，連國王都替他捏一把汗。木匠眉頭一皺，計(jì)上心來。只見木匠仰頭對天空大聲說：“神啊，如果必須懲罰這個(gè)人，請給我執(zhí)行這個(gè)

5、命令的力量：如果可以放過他，請把我的木劍變成木頭的！”說完，他猛地抽出劍，圍觀的人發(fā)出陣陣驚呼：“變成木頭的了！神仙顯靈了！”侍衛(wèi)長不得不把小偷放了。1.國王說“我非要考驗(yàn)考驗(yàn)他”，這是因?yàn)椋海ˋ）A國王不相信快樂是由自己決定。B天下的老百姓都比國王過得快活。C國王想知道木匠站崗后能否快樂。D國王要在一個(gè)月后給他發(fā)工錢。2.第二天晚上，木匠的晚餐非常豐富，因?yàn)椋?A)A他用發(fā)的佩劍換了些錢。B他做的木頭劍賣了些錢。C他因?yàn)檎緧忣I(lǐng)到了工錢

6、。D他向邀請國王共進(jìn)晚餐。3、“連國王都替他捏了一把汗”因?yàn)椋?A)A國王覺得他的處境非常的糟糕。B國王看出來他很同情那個(gè)挨餓的人。C國王知道那個(gè)劍是假的，怕他被發(fā)現(xiàn)。D國王怕侍衛(wèi)長把那個(gè)小偷的右手砍掉。4文中的小偷最后被放了，這是因?yàn)椋?D)A神仙顯靈了，鐵劍變成木頭劍。D在傍晚的時(shí)候，是歸來小鳥們的家。9.雨樹能下雨，是因?yàn)椋?C)A空氣托不住大雨滴，掉到地上就成了雨。B雨樹的每片葉子估計(jì)能夠吸一斤的水。C葉子能吸收并保存水，陽光照

7、射后全張開，水便流下來。D它的葉子能大量吸收水分，時(shí)間越長，葉子里的水越多。10.小貓熊和小狗熊能發(fā)現(xiàn)雨樹下雨的原因，它們做法是：(D)A它們找到點(diǎn)吃的，就都爬到樹上去找原因。B它們在樹下沒完沒了地猜測大樹下雨的原因。C它們被第一縷陽光照醒之前，夢到了大樹下雨的原因。D它們爬到樹上觀察并過夜，一直堅(jiān)持到第二天的中午。（三）（三）《我們班的我們班的“可樂可樂”老師老師》你若問起我們班的英語老師是誰，準(zhǔn)會(huì)得到這樣的回答：“可樂?！蹦憧蓜e奇怪

8、，這是老師英文名“kohl”的諧音，也是我們對他的評價(jià)。他確實(shí)“可樂”。他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。他會(huì)在小辦公室“偷”吃零食，被同學(xué)撞見后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學(xué)；會(huì)懶洋洋地倚在椅子上聽同學(xué)背書，那漫不經(jīng)心的神態(tài)令同學(xué)暗自竊喜，卻不料稍有一點(diǎn)疏漏便被他毫不留情地指出；他會(huì)因電腦“發(fā)脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Whocanhelpme”他會(huì)拿出一大沓肯德基優(yōu)惠券向我們炫耀，并答應(yīng)我們誰考100分便帶誰去KFC

9、；他會(huì)同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girlfriend的照片，同學(xué)們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現(xiàn)的卻是書中圖片上金發(fā)碧眼的女郎。待同學(xué)們得知上當(dāng)受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”?！翱蓸贰崩蠋煹恼n前開場白總那么新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’lltellyouagoodnewscanyouguess”“Goodnews”大家

10、活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什么藥?！癐nMay，”他怡然自得地娓娓道來，“MygirlfriendIhaveavecationWe’llgoto——”他在黑板上寫下幾個(gè)大字：“Newleans（新奧爾良）”“Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學(xué)課文就是關(guān)于新奧爾良的。他講課可真是別出心裁別出心裁。“可樂”惟一讓我們不樂的是作業(yè)很多。每當(dāng)“可樂”老師布置完homewk，我們總要抗議：“Toomuch!”他大喝一聲：“Stop

11、talking!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權(quán)?！蓖瑢W(xué)們哭笑不得，只得乖乖地領(lǐng)了“圣旨”。“可樂”老師最讓我們可樂的時(shí)候是在考卷發(fā)下來后，這時(shí)候，同學(xué)們對他布置作業(yè)多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績后的喜悅之情。不過現(xiàn)在我們的作業(yè)日漸減少，同學(xué)們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率?！蹦切赜谐芍裥赜谐芍竦臉幼?，讓人一聽便覺得是真理。我們班的“可樂”老師，讓我真