《太陽的話》教學(xué)案

1、課題課題：《太陽的太陽的話》教學(xué)案教學(xué)案二十六小學(xué)二十六小學(xué)宋娜1.讀詩歌，了解詩意。2.體會(huì)太陽渴望喚醒人們，敲開人們的心靈的急切心情，激發(fā)我們熱愛太陽，熱愛生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂觀向上的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.有感情地朗讀詩歌，提高朗讀詩歌的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)目標(biāo)2學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)目標(biāo)2學(xué)生的活動(dòng)教師的引導(dǎo)一、交流、質(zhì)疑一、交流、質(zhì)疑1、看太陽圖，聽老師介紹太陽的重要作用，激發(fā)自己對(duì)太陽的喜愛之情。2、齊讀課題。3、質(zhì)疑（①想知

2、道太陽對(duì)我們說了什么話？②想知道太陽是對(duì)誰說的話？③想知道太陽為什么要對(duì)我們說話？……）二、初讀匯報(bào)二、初讀匯報(bào)1、帶著自己的疑問自由讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、分小節(jié)讀詩歌，其余的同學(xué)要注意認(rèn)真傾聽，聽他是不是把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順了，把詩歌讀流利了。特別要注意“睫”“窗”“枕”這三個(gè)字的字音。3、全班齊讀詩歌。一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1、孩子們，請(qǐng)看黑板（畫太陽圖）這是什么？（太陽）你們知道嗎：太陽可以給

3、我們帶來光明，可以給我們帶來溫暖。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷；如果沒有太陽，就不會(huì)有花草樹木，不會(huì)有可愛的小動(dòng)物；如果沒有太陽，就不會(huì)有我們?nèi)祟?，更不?huì)有我們這個(gè)美麗的世界。孩子們，你們喜歡太陽嗎？（有氣勢(shì)、有激情）2、太陽也喜歡我們，今天它有好多話要對(duì)我們說，你們想聽嗎？今天我們就要學(xué)習(xí)一首有關(guān)太陽的詩歌，板書課題，全班齊讀。3、質(zhì)疑：讀了這個(gè)題目，你們想知道什么？（提煉重要問題，簡(jiǎn)潔地寫副板書）太陽真的會(huì)說話嗎？這

4、是什么樣的寫法？（擬人）二、初讀詩歌，整體感知二、初讀詩歌，整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們翻開課文，用你喜歡的方式讀這首詩歌，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、剛才大家讀得很認(rèn)真，誰來讀一讀這首詩歌？其余的孩子要注意認(rèn)真傾聽，聽他是否讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（抽生讀詩歌，請(qǐng)學(xué)生有針對(duì)地評(píng)價(jià)、師評(píng)。強(qiáng)調(diào)“睫”“窗”“枕”“束”的字音，并副板書）3、孩子們讀得真不錯(cuò)，聽得也認(rèn)真，請(qǐng)全班孩子一起來讀詩歌，老師看看誰讀得最認(rèn)（2）閉上眼睛，想象一下太陽送來的這些

5、美好的禮物。（3）練習(xí)用舒緩的語氣“我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水?！弊x出很吸引人的語氣，注意傾聽，評(píng)價(jià)，再比讀，齊讀。（4）齊讀：“快起來，快起來，快從枕頭上抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋住的眼，讓你的眼看見我的到來，讓你們的心像小小的木板房，打開它們關(guān)閉了很久的窗子?！保?）說說自己是怎么理解“心的空間”的？（6）練習(xí)朗讀：“讓我把花束、把香氣，把亮光、溫暖和露水，撒滿你們心的空間?！?、整體回顧

6、詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)自己珍視生命、追求光明、熱愛生活的情感，形成積極向上的樂觀精神。（2）看屏幕（課件出示），誰能讀出這樣的語氣？（抽生讀，評(píng)價(jià)，比讀，齊讀）（3）請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下：現(xiàn)在我們身邊全是美麗的花束，誘人的香氣，燦爛的亮光和溫暖，以及晶瑩的露水，多美的一幅畫卷啊！孩子們喜歡這些禮物嗎？睜開眼睛，這時(shí)你仿佛看到了什么？感受到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生帶著自己的感受讀）（4）這些禮物真是太吸引人了，這時(shí)候要是孩子們?cè)谒X的話，你們還會(huì)再

7、睡嗎？（5）俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。我們當(dāng)然應(yīng)該珍惜早晨這寶貴的時(shí)間，早早起床，去迎接太陽，迎接光明。（6）太陽也想讓我們趕快起床，看到這些美好的禮物，我們一起來讀太陽這句話。（課件出示，手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生看屏幕）（7）第三個(gè)問題，誰來說說你怎么理解“心的空間”？你是從哪些語句理解到的？（抽生匯報(bào)第三題）讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見。（8）（課件出示最后一句話）你認(rèn)為這句話中哪個(gè)詞應(yīng)該重讀？（“心的空間”最重）抽讀，評(píng)價(jià)，比讀，