pam調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的matlab實(shí)現(xiàn)

1、PAM的調(diào)制與解調(diào)第1頁共17頁P(yáng)AM調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)的MATLAB實(shí)現(xiàn)及性能分析實(shí)現(xiàn)及性能分析摘要：摘要：在通信系統(tǒng)中，調(diào)制與解調(diào)是實(shí)現(xiàn)信號傳遞必不可少的重要手段。所謂調(diào)制是用一個信號去控制另一個信號的某個參量，產(chǎn)生已調(diào)制信號。解調(diào)則是調(diào)制的相反過程，而從已調(diào)制信號中恢復(fù)出原信號。用信號去控制周期脈沖序列的幅度稱為脈沖幅度調(diào)制（PAM）。本課程設(shè)計主要介紹了PAM調(diào)制與解調(diào)過程，調(diào)制前后發(fā)生的變化，加上噪聲后波形出現(xiàn)的各

2、種變化，通過星座圖、眼圖、波形圖等來觀察。在課程設(shè)計中，系統(tǒng)開發(fā)平臺為WindowsXP，程序設(shè)計與仿真均采用MATLAB集成環(huán)境下的Simulink仿真平臺，最后仿真詳單與理論分析一致。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：MatlabSumulink仿真平臺；通信系統(tǒng)；PAM調(diào)制與解調(diào)；噪聲1引言1.11.1課程設(shè)計目的課程設(shè)計目的通過本課程的學(xué)習(xí)我們不僅能加深理解和鞏固理論課上所學(xué)的有關(guān)PAM調(diào)制與解調(diào)的基本概念、基本理論和基本方法，而且能鍛煉我們分析

3、問題和解決問題的能力；同時對我們進(jìn)行良好的獨(dú)立工作習(xí)慣和科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，為今后參加科學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。1.21.2課程設(shè)計內(nèi)容課程設(shè)計內(nèi)容PAM的調(diào)制與解調(diào)第3頁共17頁由上圖看出，若s(t)的周期T?(12fH)，或其重復(fù)頻率fs?2fH，則采用一個截止頻率為fH的低通濾波器仍可以分離出原模擬信號。2.32.3解調(diào)是調(diào)制的逆過程解調(diào)是調(diào)制的逆過程3PAM系統(tǒng)的系統(tǒng)的Simulink仿真與性能分析仿真與性能分析3.13.1正弦波矩形