3.1多媒體技術(shù)教案(教科版)

1、3.1多媒體作品中的聲音多媒體作品中的聲音教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解音頻信息獲取的途徑。2、了解聲音數(shù)字化表示的基本方法。3、了解各種數(shù)字音頻文件的格式。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、聲音數(shù)字化表示的基本方法。2、各種數(shù)字音頻文件的格式。教學(xué)資源教學(xué)資源多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)課件、練習(xí)資源教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，引入問(wèn)題師：有哪些同學(xué)有mp3播放機(jī)？生：……師：你知道你的mp3只能播放什么格式的聲音文件？生：mp3、wma、ra…師：聲音

2、為什么會(huì)有格式之分呢？你們的mp3為什么只能播放這幾種聲音格式的文件呢？mp3播放機(jī)不僅可以播放音樂(lè)，我們知道它還可以作為可移動(dòng)的計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器（優(yōu)盤），即它存儲(chǔ)的是數(shù)字化的信息，而我們現(xiàn)在說(shuō)話的聲音是模擬信息，通過(guò)空氣介質(zhì)傳遞。數(shù)字化聲音主要因?yàn)椴蓸印⒕幋a方法不同就產(chǎn)生了不同格式的聲音文件。mp3播放機(jī)將計(jì)算機(jī)聲音播放軟件固化成硬件，因而可以自動(dòng)播放聲音文件，這就是與一般優(yōu)盤的區(qū)別所在，而該聲音播放軟件如果只能識(shí)別某幾種聲音格式，這個(gè)m

3、p3也就只能播放這幾種聲音格式的文件。那么數(shù)字化的聲音是怎樣獲取的呢？聲音是如何數(shù)字化的呢？同學(xué)們想不想讓你的mp3可以播放更多更好聽(tīng)的音樂(lè)呢？2、數(shù)字聲音的獲取數(shù)字聲音獲取的兩種方式：將聲音數(shù)字化；利用I設(shè)備輸入或計(jì)算機(jī)軟件編寫I音樂(lè)。3、聲音的數(shù)字化計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)所存儲(chǔ)、處理和傳遞的是二進(jìn)制數(shù)據(jù)。用二進(jìn)制數(shù)字序列表示聲音，是利用現(xiàn)代信息技術(shù)處理和傳遞聲音信號(hào)的前提。模擬音頻信號(hào)通過(guò)錄制后，經(jīng)聲卡及軟件轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)。聲卡等硬件設(shè)備的工

4、作過(guò)程：采樣（取樣、抽樣）、量化工作目標(biāo)：將模擬音頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為一組用來(lái)表示聲音的二進(jìn)制數(shù)字序列，即數(shù)字音頻。聲音采編軟（硬）件的作用：由于數(shù)字音頻的數(shù)據(jù)量相當(dāng)大，需采取一定的策略將數(shù)字音頻序列按照一定的格式記錄下來(lái)，即數(shù)字音頻編碼技術(shù)。由于編碼方法有很多種，因此產(chǎn)生了許多不同格式的音頻文件。教師具體舉例說(shuō)明：教師準(zhǔn)備了《童話》這首歌的五種格式的音頻文件：th.16kth.wav42224k文件擴(kuò)展文件擴(kuò)展名格式說(shuō)明格式說(shuō)明文件大文件大小

5、優(yōu)劣性優(yōu)劣性優(yōu)劣性：兼容性（絕大部分軟件支持否）好或差、占用存貯空間大或小等。兼容性優(yōu)劣的判斷：你可以試著啟動(dòng)以下常用的音頻播放軟件，看看它們支持播放的聲音文件格式有哪些：豪杰音頻解霸、Winamp、WindowsMediaPlayer、RealPlayer(或RealOne)、附件娛樂(lè)中的“錄音機(jī)”等。教學(xué)反思本課從學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)出發(fā)，并挖掘應(yīng)用過(guò)程中必須掌握的技術(shù)內(nèi)容，對(duì)教材進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，將較為枯燥難懂的技術(shù)概念生活化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興