2.7一分鐘

1、7.《一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)南河小學(xué)李安成內(nèi)容概述：內(nèi)容概述：秋天的圖畫(huà)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)二組的第二篇課文。課文通過(guò)講述小朋友元元多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘的故事，告訴我們要嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。本課計(jì)劃兩課時(shí)完成。教學(xué)目標(biāo)分析：教學(xué)目標(biāo)分析：1.會(huì)認(rèn)“鐘、零”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“欠、元”等8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道元元遲到20分鐘的原因，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。學(xué)生特征分析：學(xué)生特征分

2、析：教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)內(nèi)容分析：重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“鐘、零”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“欠、元”等8個(gè)生字；正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀的時(shí)候要把元元的情感變化讀出來(lái)：懶洋洋、焦急、后悔、自責(zé)。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道元元遲到20分鐘的原因，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴。嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中珍惜時(shí)間。教學(xué)資源的準(zhǔn)備教學(xué)資源的準(zhǔn)備:1.課題組提供的資源。2.人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教材。教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境:非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2.開(kāi)火車讀字詞（讀的過(guò)程中對(duì)讀

3、音進(jìn)行指導(dǎo)），同時(shí)能說(shuō)出生字的結(jié)構(gòu)部首等。3.學(xué)生分小組利用多種識(shí)字方法記住生字（組詞、說(shuō)句子等）。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖:以開(kāi)火車的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性，更好的鞏固生字。四、類比觀察，指導(dǎo)寫(xiě)字。四、類比觀察，指導(dǎo)寫(xiě)字。（6′6′）1.引導(dǎo)學(xué)生觀“我會(huì)寫(xiě)”中的字。2.教師范寫(xiě)“包、嘆、哈、鬧”等字，學(xué)生注意觀察。3.描紅、臨寫(xiě)（師可領(lǐng)著描紅，生可領(lǐng)著臨寫(xiě)）。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于生字的指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，需要有側(cè)重點(diǎn)、有層次。第一次出現(xiàn)的偏旁

4、一定要強(qiáng)調(diào)范寫(xiě)，對(duì)于學(xué)生掌握有困難的獨(dú)體字要范寫(xiě)指導(dǎo)為了更好地突破教學(xué)重點(diǎn)。五、拓展閱讀，鞏固生字。五、拓展閱讀，鞏固生字。（10′0′）1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字通閱讀。2.教師輔助拓展閱讀：在學(xué)生拓展閱讀過(guò)程中，教師巡視，幫助閱讀有困難的學(xué)生。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：將本課的生字詞放在不同的語(yǔ)言環(huán)境中讓學(xué)生再次感知，同時(shí)閱讀的過(guò)程也學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程。六、說(shuō)話訓(xùn)練，課堂寫(xiě)作。六、說(shuō)話訓(xùn)練，課堂寫(xiě)作。（10′10′）教師引導(dǎo)說(shuō)話訓(xùn)練并寫(xiě)作：