11.觀察蝗蟲的生活史標(biāo)本

1、觀察蝗蟲觀察蝗蟲目標(biāo)學(xué)生活動教師活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)收集和處理信息的能力觀看多媒體課件，小組代表宣讀課前收集的有關(guān)蝗災(zāi)的資料。認(rèn)真聽題，積極思考并舉手回答。播放蝗災(zāi)的多媒體課件，對學(xué)生的回答適時給予鼓勵性評價，設(shè)疑。提問：小小的蝗蟲為什么這么厲害，田野里還有哪些害蟲呢？引入新課培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，實驗?zāi)芰秃献骶裼^察活體蝗蟲，參照圖找出蝗蟲身體各部分的分界線，認(rèn)識蝗蟲身體各部分的結(jié)構(gòu)，以實驗組為單位填寫下列表格。身體分部器官觸角

2、（）對復(fù)眼（）對單眼（）對頭部解剖咀嚼式口器實物標(biāo)本并加注名稱胸前前足（）對創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生觀察蝗蟲標(biāo)本，并到各個小組中進(jìn)行個性化指導(dǎo)，給予鼓勵性評價。小組代表發(fā)言，進(jìn)行交流。給予適當(dāng)?shù)狞c撥指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生從各組的報告中發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。觀察蝗蟲的生活史標(biāo)本，或觀看蝗蟲發(fā)育過程多媒體課件，參照圖3－34，了解蝗蟲一生的發(fā)育過程，分析要防治蝗蟲，應(yīng)該在蝗蟲發(fā)育的哪個階段采取措施效果最好？結(jié)合學(xué)生實際生活經(jīng)驗