§6.2.0認識生物的多樣性 導學案_第1頁
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文檔簡介

1、1人教版八年級上冊生物學導學案課題6.2.06.2.0認識生物的多樣性認識生物的多樣性課型新授學習目標知識目標:1.領會生物多樣性的涵義;2.列舉生物多樣性的三層次,概述它們之間的關系。能力目標:培養(yǎng)學生的分析能力、概括能力、資料搜集能力。情感目標:通過認識生物多樣性及保護生物多樣性的意義,提高學生保護生物多樣性的意識。重點1.生物多樣性的三個方面內容及它們之間的關系。2.基因多樣性。3.保護生物多樣性的意義。學習過程一、溫故知新:一、

2、溫故知新:1.生物分類的依據(jù)、規(guī)律和意義分別是什么?2.生物的各種特征是有什么控制的?二、預習檢測:二、預習檢測:1.生物的多樣性是指、和。2.我國是生物種類最豐富的國家之一。我國植物資源十分豐富,其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于和,居世界第三位。我國是最豐富的國家,被稱為。我國也是動物種類最多的國家之一,其中脊椎動物中的、和的種數(shù)都位于世界前列。3.生物的各種特征是由控制的,生物種類的多樣性實質上是。4.我國的生態(tài)系統(tǒng)類型有、、、、、等

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