急診護士工作職責(zé)

1、急診護士工作職責(zé)能力要求,急診科于杰,急診護理工作特點,急 分秒必爭 迅速處理 忙 病情迅速 就診量大易感染性多學(xué)科性 病種眾多 病情復(fù)雜涉及法律及暴力事件多,護理要求,1.有較強的急救護理意識 2.快捷的反應(yīng)速度 1.熟練的業(yè)務(wù)技能

2、 2.良好的服務(wù)態(tài)度,急,忙,,1.良好的素質(zhì) 2.急診流暢的配合程序 3.嚴(yán)重多發(fā)傷患者的急救 4.科學(xué)規(guī)范的急救護理 5.重視心理護理,多學(xué)科易感性,,急診護士職責(zé)1.在護士長領(lǐng)導(dǎo)下進行

3、各項搶救護理工作，認真做好急診病人的分診工作。2.堅守崗位，急診病人來診時，立即通知值班醫(yī)生，在醫(yī)生未到之前，可行必要的急救措施隨即向醫(yī)生報告處理經(jīng)過和病人情況。,急診護士職責(zé),3.準(zhǔn)備各種急救所需用品、器材、敷料，用后及時更換、補充、消毒，確保搶救無誤，在急救過程中應(yīng)該迅速準(zhǔn)確的配合醫(yī)生進行搶救工作。4.經(jīng)常巡視留觀病人的病情變化，發(fā)現(xiàn)異常及時報告并記錄。,,5.認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程正確執(zhí)行醫(yī)囑，做好查對和交接班工作

4、，不斷提高業(yè)務(wù)能力和搶救工作質(zhì)量，防止差錯事故發(fā)生。6.危重病人和需手術(shù)的病人，由護士送至病區(qū)或手術(shù)室。嚴(yán)格執(zhí)行交接制度。,,7.預(yù)防院內(nèi)感染，發(fā)現(xiàn)傳染病人及時報告并做好消毒隔離工作。8.參加護理教學(xué)和科研工作，不斷提高護理質(zhì)量。,,護士核心能力 護士在規(guī)定的護理環(huán)境中，其所具備的系統(tǒng)的專業(yè)知識、技能、態(tài)度和個人特質(zhì)所累積形成的有機結(jié)合力，能夠使合乎倫理原則的護理服務(wù)行為在一定時期內(nèi)保持護理安全和質(zhì)量的動態(tài)平衡，它決

5、定了專業(yè)的性質(zhì)和邊界，是實現(xiàn)工作目標(biāo)必不可少的能力。,,急診護士核心能力發(fā)展?fàn)顩r,美國碩士層面培養(yǎng),中國專業(yè)化護理骨干,急診n,,專業(yè)態(tài)度模塊 專業(yè)態(tài)度是專業(yè)道德觀和價值觀為基礎(chǔ)對急診專業(yè)的評價和行為傾向。專業(yè)態(tài)度是其他能力產(chǎn)生效能的基礎(chǔ),,專業(yè)實踐模塊,專業(yè)實踐模塊,專業(yè)知識,專業(yè)技能,相關(guān)知識,護士搶救能力,,專業(yè)實踐模塊專業(yè)知識即從事急診護理所必須具備的知識，一般具有較為系統(tǒng)的內(nèi)容體系和知識范圍。專

6、業(yè)技能指從事急診?？谱o士所必須具備的與專業(yè)職能相聯(lián)系的技能操作。護士搶救能力是搶救成功的重要因素，嫻熟的操作技術(shù)和過硬的基本功對搶救的成敗起著舉足輕重的作用。相關(guān)專業(yè)知識是與急診工作相聯(lián)系，可以提高?？谱o士專業(yè)實踐能力，保障護理安全的知識范圍。,,評判性思維模塊,評判性思維,分診與預(yù)見能力,應(yīng)變能力,分析綜合能力,評估和決策能力,評價能力,,病歷分析 某日7時由“120”送來一位男性患者，致病原因不詳。入院時呈嗜睡

7、狀態(tài)，有一4cmx6cm頭皮血腫，雙側(cè)瞳孔等大等圓，直徑約4mm，對光反射靈敏。Bp90\60mmHg,P88次/min，R20次/min，伴寒戰(zhàn)，全身衣服又臟又濕。 作為一名急診護士應(yīng)如何對患者進行處置？保暖，監(jiān)測生命體征，建立靜脈通路,,1小時后 患者突然嘔吐一次，呈噴射狀，嘔吐物為咖啡色，量約500ml,此時左側(cè)瞳孔直徑約1mm,對光反射減弱，右側(cè)瞳孔直徑4mm，對光反射靈敏，測Bp180

8、\100mmHg，P60次/min，R15次/min。 病人此時出現(xiàn)了哪些病情變化？應(yīng)該如何處理？顱內(nèi)壓升高，降顱壓，止血，術(shù)前準(zhǔn)備，CT掃描,,管理能力模塊,管理,計劃,控制,組織,,急診護士的管理范圍 就診秩序管理

9、 搶救及毒麻藥管理 病區(qū)的安全管理 儀器設(shè)備管理 院內(nèi)感染控制管理,,,,專業(yè)發(fā)展能力模塊學(xué)習(xí)能力教學(xué)能力個人發(fā)展能力科研能力,,謝