走進(jìn)信息世界

1、綜合性學(xué)習(xí)： 走進(jìn)信息世界,小學(xué)語(yǔ)文（人教版）五年級(jí) 下冊(cè),信息傳遞,改變著我們的生活,利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,走進(jìn)信息世界,,,1,2,,利用信息,信息，就在我們身邊，我們就生活在信息世界里?，F(xiàn)代社會(huì)信息量大，傳遞信息的速度快，人們獲取信息的途徑廣。學(xué)會(huì)搜集和處理信息，對(duì)社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著很重要的意義。 那么，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何才能更好的搜集整理信息？我們又能利用信息做哪些事情呢？這節(jié)課我們就

2、來(lái)學(xué)習(xí)“利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”。,,利用信息,閱讀材料,,1 奇怪的東南風(fēng),——關(guān)于爸爸咳嗽病因的研究報(bào)告,,利用信息,閱讀材料,,1 奇怪的東南風(fēng),——關(guān)于爸爸咳嗽病因的研究報(bào)告,,利用信息,閱讀材料,,1 奇怪的東南風(fēng),——關(guān)于爸爸咳嗽病因的研究報(bào)告,,利用信息,閱讀材料,,1 奇怪的東南風(fēng),——關(guān)于爸爸咳嗽病因的研究報(bào)告,這篇研究報(bào)告記錄了一次問(wèn)題研究的過(guò)程。研究的起因是“爸爸得了一種奇怪的咳嗽病”，“我”發(fā)現(xiàn)爸爸的

3、咳嗽好像和東南風(fēng)有關(guān)，于是“我”開(kāi)始做觀察記錄，最后在醫(yī)生張伯伯的幫助下終于找到了爸爸的病因，原來(lái)東南風(fēng)帶來(lái)的空氣污染是爸爸咳嗽的病因。這篇研究報(bào)告的重點(diǎn)是記錄表和張伯伯的話。,記錄表記載了兩項(xiàng)信息，每天的風(fēng)向和爸爸的病情；張伯伯對(duì)記錄表進(jìn)行分析，確定了東南風(fēng)和爸爸的咳嗽之間的關(guān)系，揭示了病因。 從這個(gè)材料中，我們可以學(xué)到怎樣做簡(jiǎn)單的科學(xué)研究，學(xué)習(xí)通過(guò)尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)事物之間的因果聯(lián)系，從而對(duì)癥下藥，找出解決問(wèn)題的辦法。,,利

4、用信息,我們一起來(lái)看看小作者是如何做的：,先自己實(shí)地觀察和記錄，把觀察得到的信息做成記錄表，從中發(fā)現(xiàn)了爸爸的咳嗽與東南風(fēng)有關(guān)，然后請(qǐng)教醫(yī)生，終于弄明白工廠的氣體污染是爸爸咳嗽的病因。,閱讀材料,,1 奇怪的東南風(fēng),——關(guān)于爸爸咳嗽病因的研究報(bào)告,,記錄信息,分析信息,請(qǐng)教別人,得出結(jié)論,,,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,,利用信息,閱讀材料,,2 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告,,利用信息,閱讀材料,,2 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告,,利用信

5、息,閱讀材料,,2 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告,這個(gè)研究報(bào)告分四部分：?jiǎn)栴}的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論，對(duì)李姓的歷史和現(xiàn)狀提出了自己的看法。 每個(gè)部分都很清晰，是比較規(guī)范的研究報(bào)告。,這份調(diào)查報(bào)告中值得注意的是“調(diào)查情況和資料整理”部分。研究者從多種渠道搜集信息，有調(diào)查訪問(wèn)、查閱書(shū)籍報(bào)刊，也有上網(wǎng)搜集資料。資料涉及的面比較廣，有李姓的來(lái)源、歷史上的李姓名人、李姓人口數(shù)量和李姓人口分布等，獲得的資料比較豐富，這是得出結(jié)

6、論的前提。由于資料比較豐富翔實(shí)，得出的結(jié)論也令人信服。研究者把結(jié)論分點(diǎn)列出，結(jié)論清楚明白。,,利用信息,閱讀材料,,,這兩個(gè)研究的結(jié)論，都是以搜集資料和分析資料為基礎(chǔ)的，具有科學(xué)性，這是進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)研究和撰寫(xiě)研究報(bào)告最重要之處。,2 關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告,1 奇怪的東南風(fēng),有毒（dú）,郭（guō）氏,賜（cì）予,二氧（yǎng）化硫（liú）,刑（xíng）法,,利用信息,怎樣

7、寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是,1 標(biāo)題,2 前言,3 研究方法,4 結(jié)果,,,,1．標(biāo)題。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對(duì)所研究的問(wèn)題一目了然。標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫(xiě)明研究人員所在的單位，如，××學(xué)校××班。2．前言。報(bào)告的第一部分，常常以前言的形式簡(jiǎn)要地說(shuō)明下列內(nèi)容：(1)課題提出的緣由；(2)研究這一

8、課題的意義； ( 3 )該項(xiàng)研究所要解決的問(wèn)題。也有人直接以“問(wèn)題的提出”作為這部分的標(biāo)題。 3．研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的，主要包括：研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。 4．結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。,,利用信息,利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,,利用信息,一、課題所涉及的內(nèi)容和范圍盡量要淺要小，要有實(shí)際意義，避免大而無(wú)當(dāng)，力不能及，像“本班同學(xué)視力保

9、護(hù)情況調(diào)查和分析”“菜場(chǎng)使用塑料包裝袋的情況調(diào)查”“我家節(jié)約用水的調(diào)查”“校門口交通情況的調(diào)查和建議”等，都是比較適合小學(xué)生的研究課題。,二、通過(guò)互相啟發(fā)，打開(kāi)思路，可以選擇家庭生活、校園文化、環(huán)境保護(hù)、資源利用、當(dāng)?shù)亓?xí)俗等方面作研究課題。如，“××地區(qū)春節(jié)風(fēng)俗研究報(bào)告”“公共場(chǎng)所不文明行為研究報(bào)告”“電視節(jié)目收視排行的調(diào)查和研究”……,課題選擇要注意兩點(diǎn)：,,利用信息,,,要求：1 選擇自己感興趣的內(nèi)容展開(kāi)調(diào)查、