聽更多的電腦音樂

1、信息技術課賞析：《聽更多的電腦音樂 》,,第一部分：教學背景分析,一、教材簡析 本課是以教學媒體播放器的操作為主要內(nèi)容的課程。本課根據(jù)實際情況刪減了音樂文件類型的辨識，添加了在線播放因特網(wǎng)音樂資源的內(nèi)容。 本課屬于操作型的基礎課，所以教學要以學生操作為主，因此在本課的教學模式上采用任務驅動式教學模式。穿插于整個課程的各種體驗、實踐、任務、活動和思考，是本課學生學習活動的主線，是師生互動的平臺，,第一部分：

2、教學背景分析,二、教學對象分析 四年級是中年級往高年級轉變的階段。基于學生的年齡特征、知識水平、能力結構、認知結構、接受水平等因素，該年齡段學生的信息技術學習主要以模仿操作為主。 學生經(jīng)過三年級的學習，已經(jīng)具備了基本的windows操作能力，對于鼠標和鍵盤的操作已經(jīng)很熟悉，部分素質(zhì)較好的學生具有因特網(wǎng)基礎知識，為本課的擴展部分教學奠定了基礎。,第一部分：教學背景分析,三、教學目標1、知識目標

3、 使學生通過本課的學習，掌握使用windows媒體播放器播放音樂文件的方法，從而能利用windows媒體播放器來播放各種格式的音樂文件。,第一部分：教學背景分析,三、教學目標2、技能目標 培養(yǎng)學生自學的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及如何跟同學互相學習、共同解決問題的能力，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。,第一部分：教學背景分析,三、教學目標3、情感目標 使學生在學習和掌握本課的電腦操作技能的同時，欣賞各種美妙

4、的音樂，培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的情操。同時體會到信息技術和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P系，形成正確、科學、健康的使用計算機的基本觀念。,第一部分：教學背景分析,四、教學重點、難點 教學重點：windows媒體播放器的操作方法。教學難點：查找、瀏覽和打開音樂文件的方法。,第一部分：教學背景分析,五、教法、學法分析1、教法研究（1）、談話教學法（2）、討論教學法 （3）、探究式教學法,第一部分：教學背景分析,五、教法、學

5、法分析2、學法研究 看一看、 動一動、 說一說、 記一記、 想一想,第一部分：教學背景分析,六、教學環(huán)境 本課的上課環(huán)境是windows 98操作系統(tǒng)的多媒體網(wǎng)絡教室，由教師準備好各種學生喜歡的MP3音樂文件，放到教師機共享文件夾內(nèi)。,第二部分：教學過程展開分析,一、教學環(huán)節(jié)設計全課教學結構：創(chuàng)設情景 → 引入新課 → 任務一 → 任務二 → 活動一 →

6、任務三 → 活動二 → 課后小結,第二部分：教學過程展開分析,二、教學各環(huán)節(jié)分析1、引入新課（1）創(chuàng)設情景（2）引入新課,第二部分：教學過程展開分析,二、教學各環(huán)節(jié)分析2、新課教學任務一：找出windows媒體播放器,第二部分：教學過程展開分析,二、教學各環(huán)節(jié)分析2、新課教學任務二：討論如何用媒體播放器瀏覽和打開音樂文件。,第二部分：教學過程展開分析,二、教學各環(huán)節(jié)分析2、新課教學活動一：小小放

7、松活動 。,第二部分：教學過程展開分析,二、教學各環(huán)節(jié)分析2、新課教學任務三：討論如何打開網(wǎng)上的音樂。,第二部分：教學過程展開分析,二、教學各環(huán)節(jié)分析2、新課教學活動二：自由聽音練習。,第二部分：教學過程展開分析,二、教學各環(huán)節(jié)分析3、課后小結學生反饋學習效果，并作自我評價，教師結合本課進行思想教育。,第三部分：教學自評,在整個教學過程中，我只是課堂的組織者和引導者，讓學生充分發(fā)揮了他們的主體作用。我不是一味的“

8、講知識”，而是利用網(wǎng)絡資源結合啟發(fā)式的原則，幫助學生確定學習目標和方向，讓學生自主去猜想、研究、探索，注重了知識的及時鞏固，也側重了學生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，學生的個性在此也會得到了張揚。 學生在本課的學習中，不但獲得了課本的知識，還獲得了更為重要的學習技能。重視學生綜合信息素質(zhì)和學習能力的培養(yǎng)，是信息技術教師更新觀念和今后工作的方向。,第四部分：經(jīng)驗總結,1、教學中注意激發(fā)和保持學生的興趣；2、注重相關能力的訓練，提高