菱形的判定學(xué)案1

1、泰州市白馬中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案泰州市白馬中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)案課題課題3.5菱形的判定菱形的判定預(yù)習(xí)自學(xué)：預(yù)習(xí)自學(xué)：閱讀課本閱讀課本p97—p98頁(yè)內(nèi)容頁(yè)內(nèi)容完成：完成：課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1判斷題（對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“）：（1）有一組鄰邊相等的四邊形是菱形；（）（2）對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形是菱形；（）（3）對(duì)角線(xiàn)互相垂直平分的四邊形是菱形（）2將如圖的等腰三角形ABC繞____邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180后，能與原來(lái)的三角形組合成一個(gè)菱形3如圖，平

2、行四邊形ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)AC，BD相交于點(diǎn)修改欄：修改欄：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1、匯報(bào)交流匯報(bào)交流導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：菱形的性質(zhì)是什么？__________________________________________________________________________________探索新知探索新知問(wèn)題1：拿出十根小木條（其中有四根一樣長(zhǎng)），讓學(xué)生從中選取四根，能否搭成一個(gè)菱形？為什么？問(wèn)題2：拿出事先準(zhǔn)備好的平行