物質(zhì)的量教案1

1、第三節(jié)第三節(jié)化學(xué)中常用的物理量化學(xué)中常用的物理量物質(zhì)的量物質(zhì)的量【課程安排課程安排】4課時【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能目標(biāo)：（1）使學(xué)生領(lǐng)會物質(zhì)的量、摩爾、摩爾質(zhì)量、阿伏伽德羅常數(shù)、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的基本含義。（2）使學(xué)生理解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、阿伏伽德羅常數(shù)、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等各物理量之間的相互關(guān)系，學(xué)會用物質(zhì)的量來計量物質(zhì)。（3）掌握用物質(zhì)的量濃度來表示溶液的組成，掌握配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。（4）

2、學(xué)會用物質(zhì)的量進行有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的簡單計算。2.過程與方法目標(biāo)：（1）通過引導(dǎo)學(xué)生對自己熟悉問題的分析，讓他們學(xué)會怎樣從中提煉總結(jié)出解決問題的科學(xué)方法。（2）通過模擬科學(xué)家解決實際問題的探究活動，讓學(xué)生感受科學(xué)家在面對實際問題時，如何分析、聯(lián)想、類比、遷移、概括和總結(jié)，如何建立數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目的：（1）通過模擬科學(xué)家解決實際問題的探究活動，激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣，讓他們享受到探究未知世界的質(zhì)

3、量是相同的，我們通過哪些方法或途徑可以知道這簍硬幣的個數(shù)？（媒體顯示）（媒體顯示）序號方法或途徑方法一方法二方法三方法四方法五方法六方法七方法八……直接數(shù)數(shù)先稱量出一個硬幣的質(zhì)量，再用硬幣的總質(zhì)量除以一個硬幣的質(zhì)量先稱量出100個硬幣的質(zhì)量，用硬幣的總質(zhì)量除以100個硬幣的質(zhì)量，再乘以100先稱量出一個硬幣的體積，再用硬幣的總體積除以一個硬幣的體積先稱量出100個硬幣的體積，用硬幣的總體積除以100個硬幣的體積，再乘以100先測量出一個