氣候教案2

1、氣候氣候教學(xué)內(nèi)容氣候（1）教學(xué)目標(biāo)1閱讀等溫線，概括出我國(guó)冬夏氣溫分布的特點(diǎn)。知道0℃等溫線的分布位置與地理意義。2知道我國(guó)溫度帶劃分依據(jù)及劃分地區(qū)，明確我國(guó)地理環(huán)境的巨大差異。教學(xué)重點(diǎn)1我國(guó)冬、夏氣溫分布規(guī)律。2我國(guó)1月0c等溫線的分布。3繪制、閱讀和分析有關(guān)地理圖表。教學(xué)難點(diǎn)冬、夏氣溫分布特點(diǎn)的形成原因教學(xué)過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：通過學(xué)生喜愛的情景喜劇《家有兒女》中的角色來假設(shè)：寒假來臨，劉星的媽媽準(zhǔn)備帶上劉星去北極村感

2、受北方千里冰封的景象；夏東海準(zhǔn)備帶上夏雨、夏雪“下南?！钡胶Ｄ下糜?。一家人在討論準(zhǔn)備行李的時(shí)候犯愁了：聽說兩個(gè)地方的氣溫相差很大，于是想請(qǐng)同學(xué)們一起幫忙出謀劃策：該如何準(zhǔn)備去兩地旅游的衣物呢？二、讀圖比較，認(rèn)識(shí)規(guī)律:指導(dǎo)學(xué)生閱讀分析“我國(guó)1月份平均氣溫圖”（p31）。學(xué)生讀圖、分析、討論，同時(shí)思考問題。（新疆的吐魯番。）4、圖中什么地形區(qū)平均氣溫明顯低于全國(guó)其他地區(qū)為什么？（青藏高原，地形地勢(shì)的影響。）可見，我國(guó)夏季氣溫分布的特點(diǎn)：夏季

3、南北溫差不大，全國(guó)(除青藏高原等地區(qū))普遍高溫。[板書：夏季南北普遍高溫]（轉(zhuǎn)）為什么緯度位置不變，我國(guó)夏季南北溫差卻不大呢？5、閱讀材料：吐魯番是我國(guó)夏季最熱的地方，極端最高氣溫曾高達(dá)49.6℃，戈壁地表溫度高達(dá)82℃以上，可以曬熱雞蛋。西游記中有一處位于吐魯番。[課件：吐魯番]火焰山真的是熊熊烈火嗎？火焰山山體為紅色砂巖，對(duì)太陽光的反射能力極強(qiáng)。在強(qiáng)烈陽光照射下，熠熠發(fā)光，彎彎曲曲的溝壑，宛若烈焰騰升，故名火焰山。四、聯(lián)系生活，討論