武漢大學(xué)第四屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽組委會文件

1、第1頁共8頁武漢大學(xué)第六屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽組委會文件武漢大學(xué)第六屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽比賽細則武漢大學(xué)第六屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽比賽細則一、大賽介紹一、大賽介紹武漢大學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽由武漢大學(xué)教務(wù)部、校團委、土木建筑工程學(xué)院聯(lián)合主辦，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作精神，提高大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計能力、動手實踐能力和綜合素質(zhì)，加強師生的交流與合作。武漢大學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽已舉辦多屆，為專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)提供了實踐的平臺。在比賽中，學(xué)生們能夠理論聯(lián)系實際，激發(fā)團隊精神，提

2、高創(chuàng)新能力和動手能力，健全人格品質(zhì)。經(jīng)過校賽的錘煉，武漢大學(xué)的學(xué)子們多次獲得國家級結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽一等獎的桂冠。在第六屆大賽舉辦之際，結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽組委會總結(jié)經(jīng)驗，進一步擴大影響，在開拓中不斷完善。我們相信結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽能在學(xué)生的能力培養(yǎng)上發(fā)揮作用，在發(fā)展中更上一層樓，以其獨特的魅力成為珞珈山下一道亮麗的風(fēng)景。二、題目二、題目多層結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計三、工程背景三、工程背景進入21世紀以來，隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的飛速發(fā)展以及城市化進程的不斷加速，城市建設(shè)中

3、考慮節(jié)約土地資源的需要以及高強材料在建筑工程中的廣泛應(yīng)用，大量的高層、超高層建筑在我國大中城市中興建。據(jù)有關(guān)方面的統(tǒng)計，在世界高度排名前20的超高層建筑中，我國（包括內(nèi)地、香港和臺灣地區(qū)）所建的超高層建筑超過了一半。近年來，在我國，擬建和在建的高層、超高層建筑更是數(shù)不勝數(shù)。對于超高層建筑，其風(fēng)荷載是結(jié)構(gòu)設(shè)計的控制荷載，滿足結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載作用下的舒適性、適用性和安全性是進行高層、超高層建筑設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。很多超高層建筑因不能滿足抗風(fēng)適用性的

4、要求而進行了抗風(fēng)控制措施（比如臺北101）。本屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽以結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計為背景，希望同學(xué)們能通過結(jié)構(gòu)選型、模型的設(shè)計、制作與風(fēng)洞試驗，了解結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載作用下的變形乃至破壞特點，共同探討提高結(jié)構(gòu)抗風(fēng)性能的方法。四、作品要求四、作品要求1、作品力求有創(chuàng)造性，貼近實際、結(jié)構(gòu)合理、制作精巧。2、每個參賽隊只能提交一份作品。第3頁共8頁其1m高度處的風(fēng)速分別為6ms、9ms和12ms。七、結(jié)構(gòu)設(shè)計及加載要求七、結(jié)構(gòu)設(shè)計及加載要求1、結(jié)構(gòu)模型總高

5、度為80010mm。2、模型層數(shù)不限。3、任意水平剖面順風(fēng)向（迎風(fēng)面）輪廓尺寸120mm~180mm，橫風(fēng)向輪廓100mm~180mm，模型頂部、底部和周邊采用硫酸紙封閉，要求結(jié)構(gòu)底部封閉的紙張要緊貼安裝板。4、為了防止模型在實驗時破壞損壞風(fēng)洞，模型制作時結(jié)構(gòu)主要的柱都應(yīng)比模型頂部高出10mm，并在伸出部分中間位置設(shè)計一個直徑約1.5mm的橫向貫穿孔，實驗時采用細線分別連接各個柱，細線在結(jié)構(gòu)破壞前始終處于松弛狀態(tài)。5、實驗時所有人員都必

6、須在風(fēng)洞洞體外面。八、比賽過程八、比賽過程1、試驗?zāi)Ｐ椭谱髂Ｐ捅仨氃谝?guī)定的時間和規(guī)定的地點進行制作，不得將模型帶出制作場地以外制作。制作完成后注意對模型的保管和維護，并在截止時間之前連同其他所需材料一并提交組委會。提交之后，各代表隊均不得對作品中的任何部分進行修改。2、結(jié)構(gòu)設(shè)計評審及相關(guān)評分作品提交之后，組委會將會組織評審委員會對各個模型進行統(tǒng)一評審，針對各組提交的計算書和設(shè)計圖，結(jié)合模型的制作綜合打分。計算書和設(shè)計圖，本科一、二兩級的

7、學(xué)生可不提交，用概念設(shè)計說明代替。3、風(fēng)洞試驗實驗時將鋼板直接固定于風(fēng)洞地板，參賽人員制作模型時應(yīng)充分考慮模型與鋼板采用壓條固定的情況，實驗時直接將模型搬入風(fēng)洞實驗室固定，并用細線連接模型頂部四個角柱，不能固定的模型視為自動放棄比賽。4、實驗步驟（1）確認模型高度和層高，截面輪廓尺寸和截面積，電子秤稱定模型自重。（2）選手在工作人員的協(xié)助下，將模型安裝在鋼板上，將豎向荷載塊固定于模型頂部，將模型柱、質(zhì)量塊分別與保護裝置相連。（3）工作人