植物光合作用的場所教案

1、第二節(jié)第二節(jié)植物光合作用的場所植物光合作用的場所教學目標：教學目標：1.識別綠色植物葉片的結構，說明各部分結構的主要功能2.解釋葉是光合作用的主要器官3.說明葉綠體是光合作用的場所4.舉例說出光合作用需要光教學重點教學重點：1.觀察葉片的結構2.識別葉片的各部分結構3.觀察綠葉細胞中的葉綠體教學難點教學難點：解釋葉是光合作用的主要器官，掌握葉片結構的知識是理解葉能夠進行光合作用的認識基礎。在宏觀世界里，一片綠葉給學生的整體印象比較深刻，

2、而要識別顯微鏡下葉片的結構，分辨不同的葉片細胞，懂得葉片細胞有的含葉綠體，有的不含葉綠體，理解葉片的不同細胞有不同細胞有不同的功能，對于初中學生有一定的難度。教學方法：教學方法：講授法、實驗法教學教具教學教具：顯微鏡、刀片、鑷子、載玻片、蓋玻片、培養(yǎng)皿、綠色植物、葉片的橫切面玻片標本、水、葉綠體標本教學過程教學過程：一、引入我們知道，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

3、植物光合作用的發(fā)現(xiàn)，促進了農業(yè)生產方式的變革，推動了人類社會的進步。那么，光合作用的場所在什地方呢？今天我們來學習一下植物光合作用表皮位于葉片的最外層，分為上表皮和下表皮。表皮細胞的外壁常有一層角質層，可以保護葉片不受病菌侵害，防止葉內的水過度散失。表皮上有一種成對存在的腎形細胞，叫做保衛(wèi)細胞。保衛(wèi)細胞之間的空隙，叫做氣孔。氣孔是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶。葉肉位于上表皮與下表皮之間，一般分為柵欄層和海綿層。柵欄層的細胞排列比較整

4、齊，細胞里含有較多的葉綠體。海綿層的細胞排列比較疏松，細胞里含有較少的葉綠體。葉脈分布在葉肉之間。葉脈具有輸導水、無機鹽和有機物的功能，還具有支持葉片的功能。（二）、葉綠體是光合作用的場所葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，葉綠體中又含葉綠素。葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量。在生命活動旺盛的綠葉細胞中，葉綠素的含量很多。學生實驗觀看綠葉細胞中的葉綠體學生4人一組，把標本放在顯微鏡下觀察，注意細胞中的綠色部分。討論：葉片為什么呈

5、現(xiàn)綠色？葉綠體中的葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因葉綠中綠色植物進行光合作用的場所。沒有葉綠，綠鈀植物就不能進行光合作用。綠色植物進行光合作用也需要光。只有在地定強度的光照下，植物才能進行光合作用，制造有機物，滿足自身生長發(fā)育的需要。光是植物進行光合作用的來源。葉綠素也只有在光下才能形成。因此，生產實踐中，可以利用“葉綠素的形成需要光”的原理生產韭黃。三、小結植物的葉是光合作用的器官，葉中的葉綠體中光合作用的場所，葉綠體中含有葉綠素，葉