教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識(shí)載體，是進(jìn)行教學(xué)的

1、遼寧工程技術(shù)大學(xué)“十一五”教材建設(shè)規(guī)劃教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識(shí)載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，是學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)成果的凝結(jié)與體現(xiàn)，也是深化教育教學(xué)改革、保障和提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。為了有序地做好我?！笆晃濉苯滩慕ㄔO(shè)工作，使之更好地適應(yīng)我校創(chuàng)建高水平教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展目標(biāo)的要求，根據(jù)教育部有關(guān)加強(qiáng)高校教材建設(shè)意見(jiàn)的精神和我校“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的總體指導(dǎo)思想和目標(biāo)，結(jié)合我校教材建設(shè)的具體情況，特制定遼寧工程技術(shù)大學(xué)“十一五”

2、教材建設(shè)規(guī)劃。一、一、“十一五十一五”期間教材建教材建設(shè)面臨的新形的新形勢(shì)第二次全國(guó)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作會(huì)議確定，今后一個(gè)時(shí)期，高等教育將實(shí)現(xiàn)工作重心的轉(zhuǎn)移，有高度重視規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)移到在促進(jìn)規(guī)模持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，更加注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高。強(qiáng)調(diào)要大力加強(qiáng)教學(xué)工作、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。信息技術(shù)的發(fā)展迫使高等教育教材的革命，教材建設(shè)不止包括單一的紙質(zhì)教材，而應(yīng)建設(shè)立體化的教材。“十一五”期間，國(guó)家教材建設(shè)的重點(diǎn)將放在新興交叉學(xué)科和更新內(nèi)容陳舊

3、的教材、提高教材質(zhì)量以及建設(shè)立體化的教材建設(shè)層面上，顯然教材建設(shè)不再是以數(shù)量為重，而是要以質(zhì)量取勝。進(jìn)入國(guó)家規(guī)劃的教材必須質(zhì)量好、水平高、有特色、有創(chuàng)新、有影響，重點(diǎn)教材要注重立體化建設(shè)，這些都對(duì)我校教材建設(shè)工作提出了更高更新的要求。二、二、“十一五十一五”期間教材建教材建設(shè)的指的指導(dǎo)思想思想“十一五”期間教材建設(shè)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹國(guó)家的教育方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略，以教育部第二次本科教學(xué)工作

4、會(huì)議精神為導(dǎo)向，強(qiáng)化以人為本、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、教材為學(xué)生服務(wù)的理念，以學(xué)科、課程發(fā)展與改革的成果為依托，通過(guò)整合、歸納、總結(jié)、提高，立項(xiàng)建設(shè)具有優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特色的教材最具有競(jìng)爭(zhēng)力，也最能體現(xiàn)或反映一所學(xué)校的教學(xué)科研水平和特色，從被評(píng)選為國(guó)家級(jí)、部級(jí)的精品教材或被立項(xiàng)的規(guī)劃教材來(lái)看，絕大多數(shù)都充公反映學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色的支撐作用。學(xué)校將高度重視具有優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特色的教材在教材建設(shè)方面的重要作用，在編寫(xiě)出版的政策上對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和具有專(zhuān)業(yè)特色

5、的教材加大人力和資金上的投入，切實(shí)給予支持和扶植。通過(guò)不斷更新教材內(nèi)容、創(chuàng)新教材體系、完善教材系列，使優(yōu)勢(shì)學(xué)科教材和專(zhuān)業(yè)特色教材繼續(xù)保持旺盛的競(jìng)爭(zhēng)力。3注重質(zhì)量凝煉精品教材是教與學(xué)的工具，教材質(zhì)量的好壞直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。教材質(zhì)量關(guān)系到教材自身的生命力。教材建設(shè)的重心必須由注重?cái)?shù)量轉(zhuǎn)移到注重教材質(zhì)量上。在規(guī)劃和編寫(xiě)教材上，要嚴(yán)格把好關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量評(píng)議，完善制度，制定措施，通過(guò)整合、優(yōu)化、提高等手段提高教材質(zhì)量。在精品教材建設(shè)上，要樹(shù)

6、立精品意識(shí)。同時(shí)，要做好校級(jí)優(yōu)秀教材和立項(xiàng)教材的評(píng)選和立項(xiàng)建設(shè)工作。優(yōu)秀教材的建設(shè)重在建設(shè)，要結(jié)合學(xué)校的精品課程、通識(shí)課程等系列課程的建設(shè)，精心培育和凝煉，使之系列化和立體化。4選優(yōu)選新、以選為主、選編結(jié)合編寫(xiě)優(yōu)秀教材與選用優(yōu)秀教材兩項(xiàng)工作同等重要，都是為教學(xué)和培養(yǎng)人才提供優(yōu)質(zhì)資源，“十一五”期間教材編寫(xiě)工作的重點(diǎn)將放在提升教材質(zhì)量上，選用優(yōu)秀教材，尤其是要選用近三年出版的優(yōu)秀教材，提高優(yōu)秀教材的使用率，要讓優(yōu)秀教材進(jìn)課堂，這是提高教學(xué)