冪的運算教案

1、12.1冪的運算冪的運算2冪的乘方冪的乘方學習目標：1、掌握冪的乘方的法則，并能夠用式子表示；2、通過自主探索，明確冪的乘方法則是根據乘方的意義和同底數冪法則推導出來的，并能利用乘方的法則熟悉地進行冪的乘方運算；重點：冪的乘方法則的應用；難點：理解冪的乘方的意義預習預習1如果—個正方體的棱長為16厘米，即42厘米，那么它的體積是多少2計算：(1)a4a4a4；(2)x3x3x3x3。3你會計算(a4)3與(x3)5嗎結果是多少？感受新知

2、感受新知一一我們知道x5=x﹒x﹒x﹒x﹒x如果把x換成a2這個式子該怎么寫？（a2）5=（）（）（）（）（）=a（）根據乘方的意義及同底數冪的乘法填空。(1)(23)2＝2323＝2()；(2)(32)3＝()()()＝3()；(3)(a3)5＝a3()()()()=a()。二歸納(am)n＝amn(m、n是正整數是正整數)冪的乘方，底數，指數你能證明出來嗎？觀察結果中冪的指數與原式中冪的指數及乘方的指數，猜想它們之間有什么關系結果中

3、的底數與原式的底數之間有什么關系把指數相加、指數相乘、底數不變指數相加、指數相乘、底數不變這三個詞填入上圖三個方框內五、看看誰做得快計算：（口答）（1）105106（2）(105)6（3）a7a3（4）(a7)3（5）x5x5（6）(x5)5（7）x5xx3（8）(y3)2(y2)3我們今天學到了什么1、冪的乘方的法則是：、冪的乘方的法則是：冪的乘方，底數不變，指數相乘冪的乘方，底數不變，指數相乘2、知識拓展：這里的底數、指數可以是數，

4、可以是字母。、知識拓展：這里的底數、指數可以是數，可以是字母。3、冪的乘方法則與同底數冪的乘法法則區(qū)別在于，一個是、冪的乘方法則與同底數冪的乘法法則區(qū)別在于，一個是“指數相乘指數相乘”，一個是，一個是“指數相加指數相加”。自我檢測1計算（102）3=_______，（103）2=________2計算（－x5）2=_______，（－x2）5=________，[（－x）2]5=______3下列運算正確的是（）A（x3）3=x3x3B