北京市高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心評審指標(biāo)體系

1、北京市高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心評審指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及相關(guān)主要觀測點分值★①學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想明確，以人為本，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視實驗教學(xué)，相關(guān)政策配套落實4分②實驗教學(xué)改革和實驗室建設(shè)思路清晰、規(guī)劃合理、方案具體，適用性強(qiáng)，效果良好3分教學(xué)理念與改革思路③實驗教學(xué)定位合理，理論教學(xué)與實驗教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排適當(dāng)3分★①建立與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以能力培養(yǎng)為核心，分層次的實驗教學(xué)體系，涵蓋基本型實驗、綜合設(shè)計型

2、實驗、研究創(chuàng)新型實驗等3分②教學(xué)內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，與科研、工程和社會應(yīng)用實踐密切聯(lián)系，融入科技創(chuàng)新和實驗教學(xué)改革成果，實驗項目不斷更新3分③實驗教學(xué)大綱充分體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想，教學(xué)安排適宜學(xué)生自主選擇2分實驗教學(xué)教學(xué)體系與教學(xué)內(nèi)容④實驗教材不斷改革創(chuàng)新，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓(xùn)練2分一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)涵及相關(guān)主要觀測點分值①重視實驗技術(shù)研究，實驗項目選擇、實驗方案設(shè)計有利于啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識3分★②改進(jìn)實驗教學(xué)方

3、法，建立以學(xué)生為中心的實驗教學(xué)模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學(xué)習(xí)方式3分③實驗教學(xué)手段先進(jìn)，引入現(xiàn)代技術(shù)，融合多種方式輔助實驗教學(xué)2分教學(xué)方法與教學(xué)手段④建立多元實驗考核方法，統(tǒng)籌考核實驗過程與實驗結(jié)果，激發(fā)學(xué)生實驗興趣，提高實驗?zāi)芰?分★①教學(xué)覆蓋面廣，實驗開出率高，教學(xué)效果好，學(xué)生實驗興趣濃厚，對實驗教學(xué)評價總體優(yōu)良3分②學(xué)生基本知識、實驗基本技能寬厚扎實，實踐創(chuàng)新能力強(qiáng)，實驗創(chuàng)新成果多，學(xué)生有正式發(fā)表的論文或省部級以上競