八年級(jí)上冊(cè)地理第二章第一節(jié)地形和地勢(shì)教案

1、第2章中國(guó)的自然環(huán)境中國(guó)的自然環(huán)境第1節(jié)地形和地勢(shì)地形和地勢(shì)第1課時(shí)課時(shí)地形類(lèi)型多樣，山區(qū)面積廣大地形類(lèi)型多樣，山區(qū)面積廣大一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。、運(yùn)用中國(guó)地形圖概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠從中國(guó)地形圖中，找出我國(guó)山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名稱(chēng)，并且能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)，說(shuō)明我國(guó)地形的類(lèi)型特點(diǎn)；能夠說(shuō)出我國(guó)主要山脈以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大

2、丘陵的分布特點(diǎn)；能夠結(jié)合中國(guó)地形圖和地形剖面圖，概括我國(guó)地形、地勢(shì)的主要特征。2、初步說(shuō)明地形要素在我國(guó)地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響；通過(guò)、初步說(shuō)明地形要素在我國(guó)地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響；通過(guò)各種途徑告知我國(guó)的地形，積累豐富的地形表象；增強(qiáng)對(duì)我國(guó)各種途徑告知我國(guó)的地形，積累豐富的地形表象；增強(qiáng)對(duì)我國(guó)“基本地形國(guó)情基本地形國(guó)情”的好奇心，的好奇心，提高學(xué)習(xí)地形的興趣，提高對(duì)我國(guó)不同地形的審美情趣，增強(qiáng)熱愛(ài)祖

3、國(guó)的情感。提高學(xué)習(xí)地形的興趣，提高對(duì)我國(guó)不同地形的審美情趣，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠舉例說(shuō)明地形對(duì)我國(guó)自然環(huán)境的影響，對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、資源和遵守相關(guān)法律的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。2、學(xué)情分析學(xué)情分析1、學(xué)生已初步掌握區(qū)域分析方法。2、學(xué)生具備一定的讀圖、析圖能力.3、學(xué)生已初步具備分析自然地理環(huán)境各要素之間的關(guān)系及影響的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：?我國(guó)

4、地形、地勢(shì)的主要特征?山區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。青藏高原地勢(shì)平坦內(nèi)蒙古高原地面崎嶇黃土高原千溝萬(wàn)壑云貴高原雪山連綿教師講授：教師講授：四大盆地、三大平原、三大丘陵的特征及位置，并展示PPT。課堂練習(xí)：分小組在圖中找出我國(guó)的地形區(qū)并說(shuō)出它們的具體名稱(chēng)。小結(jié)：小結(jié)：由此得出我國(guó)的地形類(lèi)型多樣轉(zhuǎn)折：四大高原、三大平原都被鑲嵌在山脈與山脈之間，不同的山脈有不同的走向，什么是山脈的走向？我國(guó)的主要山脈有哪些？走向又是如何？（分小組討論提問(wèn)）（山脈走向