人教版六年級上冊《位置與方向》教學(xué)設(shè)計

1、新城學(xué)校六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課時教學(xué)設(shè)計新城學(xué)校六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一課時教學(xué)設(shè)計上課時間：第周星期課題位置與方向主備人教者教學(xué)目標1、能根據(jù)方向和距離在平面圖上標出物體的位置。2、在由實物到繪制坐標圖的抽象過程中滲透坐標的思想，發(fā)展空間觀念。3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。重點難點1、明確可以根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。2、能根據(jù)描述，在平面圖上標出物體的具體位置。教學(xué)

2、方法講授法，探究法教具學(xué)具量角器、直尺、課件個案修改教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們家附近有什么好玩的場所嗎？能給大家介紹介紹嗎？（生自由匯報）師引導(dǎo)學(xué)生：怎樣才能準確描述那些場所在你家的什么方向上呢？今天這節(jié)課一起探討怎樣確定物體的位置和方向。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。出示教材例1圖片：同學(xué)們，這是昨晚的天氣預(yù)報，你從天氣預(yù)報中知道了哪些信息？（對天氣預(yù)報內(nèi)容進行修改，不給出方向和距離）臺風(fēng)是世界

3、上最嚴重的自然災(zāi)害之一，它會給我們的日常生活帶來嚴重的災(zāi)難，那么在得知這樣的信息后，我們怎樣才能做到有備無患呢？（確定臺風(fēng)中心的位置，測算到達時間）要測算臺風(fēng)到達時間，首先要確定臺風(fēng)中心的位置，怎樣來確定臺風(fēng)中心的準確位置呢？1、確定方向。（1）加方向標。師:加方向標的好處是什么？(容易說方向)方向標加在哪里(本市)說說臺風(fēng)中心在什么位置？（在本市的東南方向）（2）測量角度。師：知道臺風(fēng)中心在本市的東南方向就可以確定了嗎？有學(xué)生提出質(zhì)疑

4、：不能，因為本市的東南方向范圍很大，臺風(fēng)運動的路線不過明確。師適時追問：那怎么樣才能準確確定臺風(fēng)中心的位置呢？小組討論：怎么樣才能準確確定臺風(fēng)中心的位置呢？（學(xué)生匯報結(jié)果）上，距離是600千米。3、小結(jié)師：回憶我們剛才是怎樣確定臺風(fēng)中心位置的呢？學(xué)生通過回顧梳理，明確描述物體所在位置需要方向（角度）和距離兩個條件。4、現(xiàn)在你能測算出臺風(fēng)大約多少小時后到達本市嗎？學(xué)生根據(jù)“時間=路程速度”計算。三、鞏固練習(xí)。三、鞏固練習(xí)。1、教材第20頁