情境作文心理活動(dòng)描寫

1、情境作文情境作文——心理活動(dòng)描寫心理活動(dòng)描寫一教學(xué)目標(biāo)：1.懂得心理活動(dòng)描寫就是要寫出人物真實(shí)的內(nèi)心感受。2.了解心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用。3.了解幾種常用的心理活動(dòng)描寫方法。二教學(xué)重，難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：了解心理活動(dòng)描寫在敘事性作文中的作用和幾種常用的心理描寫方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：能熟練的運(yùn)用一兩種方法準(zhǔn)確、生動(dòng)地完成心理活動(dòng)描寫的片段練習(xí)。三教學(xué)準(zhǔn)備：1.游戲道具，獎(jiǎng)品。2.制作課件四課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程

2、：一現(xiàn)場體驗(yàn)現(xiàn)場體驗(yàn)第一猜：第一猜：師：師：老師出示提前準(zhǔn)備好的禮物盒，并將禮物盒分發(fā)到8個(gè)小組。要求：不能打開盒子，猜一猜禮物盒里可能藏著什么？2.不管看到什么，都要保持平靜，讓人猜不透。生：生：打開桃心，看完后坐好。師：師：給大家1分鐘時(shí)間，小組內(nèi)互相觀察。猜一猜，誰會是那個(gè)幸運(yùn)兒？第三猜：誰會是那個(gè)幸運(yùn)兒？（板書）生：生：學(xué)生小組內(nèi)觀察，發(fā)表各自的內(nèi)心想法。師：師：現(xiàn)在請8個(gè)小組中的幸運(yùn)兒上臺。師：師：隨機(jī)采訪兩位幸運(yùn)兒。請他們誰

3、一說當(dāng)時(shí)打開桃心發(fā)現(xiàn)自己是幸運(yùn)兒，或者當(dāng)同學(xué)們互相猜測組內(nèi)誰會是幸運(yùn)兒時(shí)的心情。生：生：幸運(yùn)兒領(lǐng)取禮物，體驗(yàn)游戲結(jié)束。二、寫作指導(dǎo)：二、寫作指導(dǎo)：師：師：同樣的游戲老師在一班也玩了一次，有位同學(xué)是這樣描寫這次活動(dòng)的。師：師：出示范文，請同學(xué)評一評范文寫的如何。生：生：文章干巴巴的，不夠生動(dòng)有趣。師：師：是啊，在這個(gè)有意思的體驗(yàn)游戲中每個(gè)人都有許多內(nèi)心的想法，形成了豐富的心理體驗(yàn)。由于我們這位同學(xué)壓根沒有寫出來，所以文章不夠生動(dòng)。請同學(xué)們