小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)地方課程教學(xué)計(jì)劃

1、1慕?jīng)_小學(xué)五（慕?jīng)_小學(xué)五（1）班地方課學(xué)習(xí)計(jì)劃）班地方課學(xué)習(xí)計(jì)劃林婷2016.9地方課程又稱地方本位課程是指地方各級(jí)教育主管部門根據(jù)國(guó)家課程政策以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)在一定的教育思想和課程觀念的指導(dǎo)下根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)政治文化的發(fā)展水平及其對(duì)人才的特殊要求充分利用地方課程資源而開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)施的課程.它是不同地方對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充反映了地方和社區(qū)對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基本要求具有鮮明的地域色彩.對(duì)于地方課程的地方本位可以從三方面理解:一是服務(wù)于地方二是立足

2、于地方三是歸屬于地方.一﹑學(xué)情分析：本班共有學(xué)生41人，由于三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)的地方課程，學(xué)生們對(duì)地方課程有了一定的了解，并對(duì)地方課程表現(xiàn)了濃厚的興趣。因而這學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)防﹑古詩(shī)誦讀、美德的教育。二﹑教材分析：本學(xué)期地方課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，每周都會(huì)進(jìn)行一個(gè)專題學(xué)習(xí)，如古詩(shī)的誦讀可以提高自身品質(zhì)，陶冶情操；國(guó)防教育可以幫助學(xué)生了解中國(guó)的疆域﹑中國(guó)的歷史﹑中國(guó)的國(guó)防，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感以及愛(ài)國(guó)精神；美德可以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)

3、實(shí)守信，孝敬父母和和懷有一顆仁愛(ài)之心的品質(zhì)。三﹑學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.校課古詩(shī)教育通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞，使民族文化得到血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開(kāi)啟心智，提升志趣，提高綜合能力，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。2.國(guó)防教育方面國(guó)防教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個(gè)方面，內(nèi)容十分豐富，范圍非常廣泛。祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史﹑軍事名人、現(xiàn)代國(guó)防都對(duì)學(xué)生有吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和民族凝聚力。3.美德方面了解我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)，