區(qū)域觀察記錄

1、觀察個案記錄活動名稱新生入園觀察對象蔣子鍵觀察時間083觀察地點活動室記錄者唐蕾蕾案例實錄子鍵是新轉入的幼兒，她和奶奶第一天來到我們幼兒園，他事一位對什么新鮮事物都要好好研究的孩子，所以，剛進教室，他就到處看一看，摸一摸，玩一玩。任何東西都要自己玩舒服了才放手，第一天，他就愛上了教室的多米盧骨牌，拿在手里不肯放手，直到我說這個可以等一下玩，才不情愿的吧東西放下了。分析評價由于他是新來的幼兒，對幼兒園的生活不是很熟悉，出于對事物的好奇心和

2、探究欲望。他們會用自己的方式與周圍的一切感興趣的事物相互作用。比如說在家里品嘗東西，不管是什么，對人體有沒有傷害，他會用嘴去品嘗，用手去摸一摸?？吹酱笕瞬咫娫?，自己也想試一試。。。這個時候，消極的避免不如讓孩子清楚地知道危險的存在，安全的重要性。措施1、要幫助幼兒盡快熟悉幼兒園環(huán)境，并適應幼兒園集體生活。2、建立起與同伴的交往，增加他說話的機會，使他從以動作為表達方式，到逐漸使用簡單語言來傳達信息、與人交流。3、我們成人對幼兒游戲和活動

3、的關注以及所表現(xiàn)出的興趣，與幼兒的進步、發(fā)展有著密切關系。觀察個案記錄活動名稱感統(tǒng)室觀察對象蔣子鍵觀察時間084觀察地點活動室記錄者唐蕾蕾案例實錄在感統(tǒng)室里，大部分小朋友已經玩過很多次了，所以，在活動中，孩子們也顯的很積極。都要爭著玩?？墒亲渔I卻躲在后面，不敢上。子鍵看見自己要到前面了，就又回頭排到最后面去。我吧子鍵叫到身邊，問道：子鍵，你怎么拉，今天哪里不舒服啊。子鍵不好意思的說：我從沒有玩過這個游戲，我怕等會會摔下來。分析評價由于子

4、鍵過去的學校沒有感統(tǒng)這一活動，所以剛開始活動時看見滑梯的游戲有一些害怕，不敢參加自以為害怕的活動。運用因勢利導，采取激勵、表揚的方法幫助幼兒克服了膽怯心理，樹立“我能行，我不怕，我喜歡”的想法，大膽參與集體活動，樹立了自信心。因此，在教學過程中，我特別注重教師與幼兒的情感交流，尤其應注意孩子良好心理品質的培養(yǎng)，幫助他們樹立自信心。措施我對他說：“來寶貝，上去試試，真的很好玩”?！盎荻嗪猛嫜剑闳ピ囋嚒?。他不說話，不敢上去又想往后躲。于