群英匯聚,共創(chuàng)教師發(fā)展新天地

1、群英匯聚，共創(chuàng)教師發(fā)展新天地群英匯聚，共創(chuàng)教師發(fā)展新天地——浙江省名師陳湘龍網(wǎng)絡(luò)工作室啟動(dòng)及第一次研修活動(dòng)浙江省名師陳湘龍網(wǎng)絡(luò)工作室啟動(dòng)及第一次研修活動(dòng)6月20日，來(lái)自我省各地市的近20名歷史學(xué)科帶頭人蒞臨我校，參加浙江省名師網(wǎng)絡(luò)工作室陳湘龍工作室的啟動(dòng)儀式和第一次研修活動(dòng)。名師網(wǎng)絡(luò)工作室項(xiàng)目是根據(jù)《浙江省教育信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和《浙江省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》精神，結(jié)合我省教育改革發(fā)展實(shí)際，而推進(jìn)實(shí)施的。其目的是進(jìn)一

2、步發(fā)揮名師在學(xué)科理論研究、教學(xué)實(shí)踐引領(lǐng)和教師專業(yè)發(fā)展等方面示范和輻射作用，建設(shè)共建共享一批對(duì)教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)起示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維與技術(shù)探索與實(shí)踐名師引領(lǐng)下的資源共享與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體培養(yǎng)新機(jī)制，推動(dòng)全省教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)我省教師隊(duì)伍的建設(shè)。陳湘龍老師主持了本次活動(dòng)。他傳達(dá)了省名師工作室項(xiàng)目的目的和要求，從宗旨、章程、目標(biāo)、規(guī)劃和措施等方面對(duì)工作室的建設(shè)進(jìn)行了闡述。他還做了專題講座《相聚是緣，共進(jìn)是份》，指出工作室

3、的宗旨是集聚英才，融通智慧，切磋技法，增值人生，以自愿、平等、合作、分享、共進(jìn)為原則，將工作室打造成為高中歷史教師健康成長(zhǎng)的命運(yùn)共同體，充滿歷史教育智慧與人文涵養(yǎng)的精神家園，教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升的競(jìng)技平臺(tái)，學(xué)科名師和骨干力量培養(yǎng)的助力場(chǎng)，以務(wù)實(shí)的學(xué)科教研為紐帶，以先進(jìn)的教育思想和學(xué)科專業(yè)思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究、課題研究為載體，搭建對(duì)話交流與促進(jìn)成長(zhǎng)的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)成員專業(yè)化的健康發(fā)展，增值人生價(jià)值，帶動(dòng)所在地區(qū)青年教師的成長(zhǎng)。他要

4、求學(xué)科帶頭人從“三維”（職責(zé)、權(quán)力、利益）方面做好工作，從“三品”（德品、學(xué)品、心品）做好表率和引領(lǐng)，希望大家為君子之道，“不憂不懼”，找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，形成自己的文化自覺(jué)，不斷進(jìn)步，早日成為我省歷史教育的領(lǐng)軍人物。各位學(xué)科帶頭人通過(guò)制作精美的PPT講稿，從自我分析、目標(biāo)定位、具體措施等方面向與會(huì)同行了精彩紛呈的介紹，增進(jìn)了了解，擴(kuò)大了共識(shí)，為今后合作共進(jìn)打下良好的基礎(chǔ)。寧波市教研室高中部主任陳天寧老師也光臨本次活動(dòng)，并對(duì)工作室和學(xué)科

5、帶頭人們寄予厚望。兄弟工作室的李永康老師分享的他作為工作室學(xué)科帶頭人的工作經(jīng)驗(yàn)。省級(jí)名師陳湘龍網(wǎng)絡(luò)工作室活動(dòng)的開(kāi)展是浙江省尤其是寧波高中歷史教學(xué)領(lǐng)域的盛事，必將帶領(lǐng)歷史教育走向更深更廣的領(lǐng)域，用網(wǎng)絡(luò)匯聚力量，用名師帶動(dòng)帶頭人，用帶頭人輻射全省，相信工作室一定會(huì)在高中歷史教學(xué)與研究中發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。最后，陳湘龍名師網(wǎng)絡(luò)工作室與語(yǔ)文學(xué)科袁湛江名師網(wǎng)絡(luò)工作室與匯合，聯(lián)合舉行了啟動(dòng)儀式，魏飛老師、王亞云老師、黃文杰老師分別代表工作室學(xué)科帶頭