浙江教育科學(xué)規(guī)劃研究課題

1、浙江省教育科學(xué)規(guī)劃年度研究課題申報(bào)、評(píng)審表課題名稱浙江信息工程學(xué)校駱駝文化的研究與實(shí)踐課題負(fù)責(zé)人金毅偉完成時(shí)間2010.7成果形式《研究報(bào)告》《附件》單位、位、職務(wù)職務(wù)及職稱浙江信息工程學(xué)校浙江信息工程學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)教師郵編郵編、地址、地址313000313000湖州湖州經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)興長(zhǎng)興路12991299號(hào)聯(lián)系電話13906725380總編號(hào)說(shuō)明本次課題申報(bào)必須附有詳細(xì)的研究方案，研究方案應(yīng)按規(guī)范要求設(shè)計(jì)，字?jǐn)?shù)為25005000（用

2、電腦打印），并包含有以下內(nèi)容：1課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義；2國(guó)內(nèi)外關(guān)于同類(lèi)課題的研究綜述；3課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)；4如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫(xiě)上初期研究成果或“研究的操作措施及做法；”5課題研究的步驟及人員分工；6課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）；（此表可復(fù)制。填表及研究方案各一式六份上報(bào)）浙江信息工程學(xué)校駱駝文化的研究與實(shí)踐《課題研究方案》浙江信息工程學(xué)校金毅偉駱駝文化研究課題組1課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義課題的現(xiàn)實(shí)背景

3、及意義周濟(jì)部長(zhǎng)在談中國(guó)60年教育改革發(fā)展歷史成就時(shí)指出：中國(guó)職業(yè)教育取得了重大突破，表現(xiàn)在數(shù)量上，是職業(yè)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大。這幾年，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展很快，每年有1000萬(wàn)左右接受過(guò)職業(yè)教育的技能型人才進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，培養(yǎng)了一大批高技能人才，努力滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人實(shí)際上決定了我們發(fā)展的最基礎(chǔ)的東西。職業(yè)教育不僅在規(guī)模上擴(kuò)大了，人們的觀念也發(fā)生了很大的變化。職業(yè)教育下一階段就是要不斷提高質(zhì)量。我們經(jīng)常說(shuō)，教育

4、改變命運(yùn)，這在職業(yè)教育上反映得特別明顯。湖州市教育局職成教處應(yīng)對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提出促進(jìn)我市職業(yè)學(xué)校發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)課題，是對(duì)周濟(jì)部長(zhǎng)講話精神的超前舉措和高度領(lǐng)會(huì)。浙江信息工程學(xué)校做為我市一所國(guó)家級(jí)規(guī)模重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校發(fā)展始終緊緊與企業(yè)發(fā)展合拍，早在上一世紀(jì)未，學(xué)校就提出戰(zhàn)略發(fā)展思想，從建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校的高度進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)改革舉措。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，人發(fā)展的核心是以塑造精神、心靈、性格為本，塑造學(xué)校師生的精神、心靈、性格的核心是建設(shè)