教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則

1、教師教學(xué)常規(guī)量化考核細(xì)則教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，穩(wěn)步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制訂本量化考核細(xì)則。一、組織保障一、組織保障學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、各教研組組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組（教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)考核工作）。二、考

2、核辦法二、考核辦法1、采取月考核與學(xué)期考核相結(jié)合，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，評(píng)價(jià)賦值的方式進(jìn)行。2、月考核：主要考核教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂管理、作業(yè)批改等，實(shí)行扣分制，基分100分，小項(xiàng)扣完后在總分中倒扣。3、學(xué)期考核：主要考核教師的教科研、聽評(píng)課、輔導(dǎo)、總結(jié)等，實(shí)行賦值加分制。三、月考核細(xì)則三、月考核細(xì)則1、計(jì)劃（20分）①學(xué)科都應(yīng)有計(jì)劃，任教兩科的缺一科扣5分。②內(nèi)容全面：有學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、主要措施、進(jìn)度安排等，缺

3、一項(xiàng)扣2分。措施詳細(xì)、具體、可行，達(dá)不到上述質(zhì)量要求，酌情扣3—5分。③送檢及時(shí)，遲交扣2分、缺交扣20分。2、備課（30分）①本學(xué)期各科備課堅(jiān)持凡教必備，語數(shù)教師兼課的同年級(jí)教師協(xié)調(diào)每人備一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。②教案一節(jié)一備課，課后有反思。按實(shí)際授課節(jié)數(shù)計(jì)算，未分課時(shí)備課或無反思的每少1課時(shí)扣1分，并要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)齊。③堅(jiān)持超周備課，不準(zhǔn)無教案上課。未超周備課（與教學(xué)進(jìn)度同步）的每少一課時(shí)扣1分；無教案上課一次扣5分

4、（通過隨堂聽課和月檢查相結(jié)合）；備教不一致的扣2分（通過隨堂聽課了解教案執(zhí)行情況）。每節(jié)賦值2分。聽課后應(yīng)參加評(píng)課交流（以評(píng)課記錄為依據(jù)），每節(jié)次賦值1分。3、考析期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，教師負(fù)責(zé)出卷命題（期末教研室命題）、監(jiān)考、評(píng)卷、數(shù)據(jù)錄入、質(zhì)量分析等工作。期中考試賦值4分，其中出卷1分（借用教輔試卷0分）、監(jiān)考1分、評(píng)卷1分、質(zhì)量分析1分；期末考試賦值4分，其中監(jiān)考1分，評(píng)卷1分，質(zhì)量分析2分。4、輔導(dǎo)①輔導(dǎo)有培優(yōu)和補(bǔ)困的計(jì)

5、劃、總結(jié)，計(jì)劃中有輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)名單、具體輔導(dǎo)內(nèi)容，共賦值5分，缺少的酌情賦值。②做好學(xué)困生輔差工作，每周集中輔導(dǎo)至少一次（通過輔導(dǎo)學(xué)案），每次賦值1分。③綜合學(xué)科教師至少有一支興趣隊(duì)伍，每周至少開展一次活動(dòng)（通過活動(dòng)記錄和隨堂抽查），每次賦值1分。5、學(xué)期末資料上交①學(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫學(xué)科教學(xué)總結(jié)（論文、教學(xué)案例），并按時(shí)上交，賦值2分；②學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、循環(huán)教材等）賦值2分，缺少的酌情賦值。部分學(xué)