2017學(xué)年上海桃浦中學(xué)課程計劃

1、2017學(xué)年上海市桃浦中學(xué)課程計劃12017學(xué)年上海市桃浦中學(xué)學(xué)年上海市桃浦中學(xué)課程計劃2017學(xué)年是“十三五”的推進(jìn)之年，是學(xué)校新一輪五年規(guī)劃的深化之年。相對上一學(xué)年而言，生源狀況沒有改善，預(yù)備新生中外來務(wù)工人員子女的比重繼續(xù)加大，高中依然是普高的分?jǐn)?shù)線。今年是學(xué)校大修后搬遷回歸的第一年，教學(xué)設(shè)施的更新和重新設(shè)計為拓展型研究型課程的開設(shè)創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校也在上海市特色普通高中的創(chuàng)建申報上有了新的突破，面臨著現(xiàn)場展示和最后的評審，進(jìn)一

2、步開發(fā)、豐富法治特色課程也是本學(xué)年的重點工作。經(jīng)過了高考改革第一年的探索與實踐，對高考新政也有了比較清晰的認(rèn)識，課程的設(shè)置和走班教學(xué)的實施，也是本年度需要考慮的內(nèi)容之一。在我區(qū)的十三五規(guī)劃中，“一軸兩翼”的布局，把桃浦放在了重要的戰(zhàn)略位置，聚焦桃浦智創(chuàng)城，建設(shè)北翼城市轉(zhuǎn)型示范走廊的設(shè)想已經(jīng)明確，規(guī)劃建設(shè)一批與未來高端發(fā)展定位相匹配的教育、醫(yī)療、文化、體育設(shè)施納入日程。而桃浦中學(xué)，作為桃浦教育聯(lián)合體的一員，為地區(qū)發(fā)展打造堅實的教育根基是學(xué)

3、校義不容辭的責(zé)任?；谔移值貐^(qū)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展，依據(jù)我校的十三五發(fā)展規(guī)劃，本學(xué)年努力調(diào)整完善課程結(jié)構(gòu)，學(xué)校根據(jù)以人為本的時代精神，秉承“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有民族精神和身心和諧的現(xiàn)代公民，培養(yǎng)學(xué)生具有“民族精神與傳統(tǒng)道德素養(yǎng)中國人”、“科學(xué)精神與法律素養(yǎng)現(xiàn)代人”、“身心和諧的健康人”，簡稱“三人”教育，建立與育人目標(biāo)適應(yīng)的現(xiàn)代公民的課程體系，建立了“一體三翼”的“立德樹人”校本課程框架。、、背景分析背景分析

4、1.上海市相關(guān)上海市相關(guān)規(guī)定梳理定梳理2017學(xué)年上海市桃浦中學(xué)課程計劃3難度、增加考試次數(shù)，不按考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名。要加強對考試結(jié)果的分析，引導(dǎo)學(xué)校和教師利用評價結(jié)果改進(jìn)教學(xué)，使日常教學(xué)更有針對性和實效性?？荚囋u試評價類：學(xué)校內(nèi)部的過程管理性考試應(yīng)嚴(yán)格按照市委頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃規(guī)定實施，初中除語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科可舉行期中、期末考試以外，其他學(xué)科只進(jìn)行期末考試或考查；思想品德、歷史、地理學(xué)科采用開卷形式（或以開卷、閉卷相結(jié)合的形

5、式）進(jìn)行考查；物理、化學(xué)、生命科學(xué)學(xué)科應(yīng)加強動手實驗?zāi)芰疾?；信息科技、勞動技術(shù)、體育與健身、藝術(shù)、音樂、美術(shù)學(xué)科只進(jìn)行操作、應(yīng)用和實踐性的考查。2.2016學(xué)年學(xué)年課程計劃落劃落實情況反思情況反思（1）育人目標(biāo)深化、法制特色漸顯。全面貫徹和落實教育方針，依法管理課程和教學(xué)工作，全體教師積極投入，保證了課程實施的質(zhì)量。在學(xué)?！叭恕迸囵B(yǎng)目標(biāo)不斷深化的過程中，學(xué)校的“法治”特色課程逐漸豐富，法治教育逐步進(jìn)入“三類”課程之中。（2）各類課程

6、齊備、特色課程逐漸增強。按照要求開齊了各類課程，保證了學(xué)生的體育活動；針對綜合素質(zhì)評價的需求，各類拓展課、研究課實施順利，特別是學(xué)校的“法治課程”和“地理氣象課程”逐漸成熟。在法治特色高中的建設(shè)過程中，進(jìn)一步完善了法治特色課程框架建設(shè)，對現(xiàn)有的特色課程進(jìn)行了進(jìn)一步梳理，啟動了新課程的開發(fā)，初步形成了課程群的建設(shè)。（3）重視教學(xué)常規(guī)、教研支撐稍弱。教學(xué)常規(guī)工作以教導(dǎo)處的各項檢查工作為抓手，各項工作有條不紊，教學(xué)工作踏實有序。只是教學(xué)的教研