提高工民建專業(yè)cad實訓效果的建議

1、1提高工民建專業(yè)CAD實訓效果的建議摘要：“CAD繪圖”競賽項目暴露出來的問題主要存在于三個方面：計算機基礎(chǔ)教學的問題；CAD軟件教學的問題；工民建專業(yè)知識素養(yǎng)的問題。建議CAD實訓教學貼近工民建專業(yè)，結(jié)合專業(yè)識圖，配合打印機出圖，形成CAD實訓從分析圖紙，繪制圖紙，打印圖紙的完整訓練過程。關(guān)鍵字：CAD繪圖工民建實訓中圖分類號：TU318.5文獻標識碼：A日前，本校在工民建專業(yè)中舉辦了一次“CAD繪圖”競賽，在競賽的過程中，反應(yīng)了CA

2、D教學中的諸多問題。首先反應(yīng)出來的是計算機基礎(chǔ)教學方面的問題，表現(xiàn)在以下一些方面。1.比賽要求規(guī)定，考生以自己的考號在F盤建立文件夾，并且以考號命名CAD圖紙保存在該文件夾里。從結(jié)果來看，有些考生直接把文件保存在F盤上，有些文件夾里的文件沒有按規(guī)定起名。2.文件保存及另存為時，不知覆蓋原有文件，導致一個文件夾里存在好幾個文件。3.有的學生做完圖后，想要給圖重新命名，卻不敢改動，有顧慮。4.學生作圖的過程中沒有隨時保存的習慣，雖經(jīng)老師提醒

3、，還是有學生在比賽過程中沒有保存文件導致文件內(nèi)容的丟失。其次，在比賽過程中，CAD軟件的應(yīng)用能力暴露出了各方面的弱點。3建筑施工圖紙對于工民建專業(yè)來說，就是專業(yè)交流的語言，圖紙的繪制和更改都應(yīng)該在計算機上進行，并有電子存檔，所以CAD繪圖能力對于工民建專業(yè)的學生來說是一項重要的專業(yè)技能。怎樣提高CAD實訓效果，本人認為應(yīng)該針對本次競賽中暴露出來的問題和教學中存在的問題采取切實有效的措施，達到更好的實訓效果。CAD實訓是在計算機基礎(chǔ)教學已

4、經(jīng)完成，并且CAD基礎(chǔ)教學已經(jīng)完成的情況下進行的，其實訓目的是讓學生在正確識讀建筑施工圖的基礎(chǔ)上，綜合利用所學的CAD基礎(chǔ)知識，完整順利地繪制施工圖紙。本人認為，整個實訓過程首先是提高了學生對施工圖紙的識讀和理解，然后才是結(jié)合專業(yè)提高CAD的熟練程度。在此目的下，為了抬高CAD實訓效果，本人有以下建議。首先，加強學生對計算機基礎(chǔ)應(yīng)用方面和CAD軟件應(yīng)用方面的重視程度。在信息化時代的大背景下，計算機成為必不可少的工作工具和手段，CAD軟件

5、也不僅僅是設(shè)計人員在使用，所有和施工圖打交道的工作人員都不然會用到CAD軟件，所以一定要加強所有學生對此軟件的重視程度。其次，從實訓的目的來看，在純粹的CAD繪圖的基礎(chǔ)上增加了施工圖識圖實訓。讓學生識讀一套完整的施工圖紙，從專業(yè)的角度來理解圖紙的組成。從圖層的管理角度來說，結(jié)構(gòu)施工圖紙可以分為幾個大的層次：軸線層，柱層，梁層，板層，鋼筋層，標注層等等，尤其是對于整套圖紙來說，結(jié)構(gòu)層的模板基本相似，利用圖層的復制可以大大減少工作量。另外，