掌握學(xué)好美術(shù)的“竅門”

1、1掌握學(xué)好美術(shù)的“竅門”曾經(jīng)有一位老師和我講過這樣一件事:她給學(xué)生留了《我們的教室》的作文第二天學(xué)生交的作文最多寫了三百多個(gè)字。于是她安排學(xué)生畫我們的教室畫完后又留了同樣題目的作文結(jié)果學(xué)生作文最少的也寫了三百多個(gè)字。這件事不禁讓我怦然心動(dòng):回想小學(xué)的數(shù)學(xué)、英語乃至中學(xué)的物理、化學(xué)尤其是語文課的作文哪一個(gè)不是從看圖、觀察、實(shí)驗(yàn)入手讓學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)引起思想、情感上的共鳴進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。而這又和美術(shù)課的教

2、學(xué)有著異曲同工之處。在實(shí)施新課程改革的今天人們越來越認(rèn)識到美術(shù)在提高人素質(zhì)方面的巨大作用。正因如此我認(rèn)為讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)美術(shù)的五個(gè)“竅門”――看、聽、說、想、學(xué)才能在美術(shù)課上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生走向成功之路的捷徑。一、“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)會(huì)”當(dāng)前“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”這一理念正在被越來越多的人所接受?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”包含兩方面的內(nèi)容一是善于調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣充滿自信并能把學(xué)習(xí)的熱情保持長久:二是善于靈活有效地運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方

3、法和技巧能夠獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新。3追求促進(jìn)了他們觀察力、想象力與表現(xiàn)力的進(jìn)一步提高。老師在課堂上讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)美術(shù)的“竅門”并時(shí)時(shí)加以強(qiáng)調(diào)有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(一)――會(huì)看會(huì)看就是學(xué)會(huì)觀察。人類認(rèn)識世界獲得信息靠得最多的是眼睛。據(jù)研究人體絕大部分的感官接受器集中在眼部。數(shù)學(xué)課上看圖填數(shù)、測量并計(jì)算操場面積語文課上看圖寫話……哪一項(xiàng)不需要先進(jìn)行觀察呢會(huì)看包括兩方面的內(nèi)容一是看書泛指課本、圖片、文字資料、幻燈、影視資料、網(wǎng)絡(luò)信息等另一方面是指

4、實(shí)物觀察或進(jìn)行環(huán)境的實(shí)地調(diào)查、體驗(yàn)等。在進(jìn)行《奇妙的紅、黃、藍(lán)》一課教學(xué)時(shí)采取了讓學(xué)生將紅色液體分別倒入黃、藍(lán)色液體中使學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)變成了綠、紫色激發(fā)學(xué)生對色彩的學(xué)習(xí)興趣通過引導(dǎo)學(xué)生看書了解兩種原色相混合能變成間色掌握原色、間色的相關(guān)知識:欣賞利用紅、黃、藍(lán)繪出的范畫使學(xué)生心靈得到審美滿足進(jìn)而創(chuàng)作出色彩斑斕的作品來。通過觀察使兒童掌握分析和把握物象特征的技巧鍛煉辨別物象各種屬性的能力?？梢哉f視覺是學(xué)生心靈的窗口也是學(xué)生創(chuàng)造思維發(fā)展的