奎屯遠程教育教學綱要

1、奎屯市街道社區(qū)黨員干部現代遠程教育傳輸常識及教學綱要,奎屯市遠程辦 2010年2月,主要內容,1、黨員干部現代遠程教育傳輸連接基礎知識2、奎屯市街道社區(qū)黨員干部遠程教育教學綱要,,奎屯市街道社區(qū)黨員干部遠程教育基礎知識,經綜合分析我市各 “黨員服務中心和黨員電教播放網點”等黨員干部學習教育資源，確立了以“遠程教學資源為主、互聯網教育為輔、自選教材（電教光盤教材）為補充”三位一體的工作思路，依托覆蓋全市各地的黨員服務中心和

2、黨員電教播放網點建設遠程教育終端接收站點。,,網絡流程,終端站點接收設備系統(tǒng)配置,接收站點系統(tǒng)配置： 系統(tǒng)組成：遠程教育網＋互聯網＋臺式電腦（含遠程教育飛虹衛(wèi)星數據接收卡和帶DVD刻錄）＋投影機或多臺電視機（含VGA接口＋分配器）。,由三個方面的學習教育資源，組成我們開展城市街道社區(qū)遠程教育工作的主要來源，供社區(qū)黨員干部居民群眾選擇。,關于遠教教育教學資源的來源,我市所有街道、社區(qū)要建立一個以上能實現“點播、互動、現場直播式”

3、的遠程教育終端接收站點。 各級要建立“教學管理、技術服務和教學輔導”三支骨干隊伍。,關于遠教教育教學資源的來源,關于遠教教育教學資源的來源,一、電信提供傳輸的IPTV,功能全面，內容豐富。節(jié)目由音視頻流和圖文信息兩部分組成， 音視頻類包括各類專欄，70多個電視頻道。圖文文件格式的能夠登錄包二百個網站。,電信模式基本型終端接收站點示意圖：,關于遠教教育教學資源的來源,話音分離器,利用分頻的技術把普通電話線路所傳輸的低頻信

4、號和高頻信號分離，也就是將語音和數據分類。,關于遠教教育教學資源的來源,ADSL MODEM 作用,ADSL MODEM 即調制解調器，主要用于將數字信號和模擬信號的轉換。,關于遠教教育教學資源的來源,ADSL MODEM接口示意,關于遠教教育教學資源的來源,機頂盒 作用,完成省市級教學平臺下發(fā)的節(jié)目及教學課件等資源的處理。,關于遠教教育教學資源的來源,機頂盒接口示意,關于遠教教育教學資源的來源,電視機接口示意,從機頂盒輸出口連接

5、至電視機VIDEO IN 接口，連接時注意音視頻線的匹配。,VIDEO IN 接口,關于遠教教育教學資源的來源,計算機接口示意,從機頂盒LAN輸出口連接至計算機網卡接口,關于遠教教育教學資源的來源,計算機和電視機作用,計算機主要用于登陸、瀏覽圖文網站，并下載相關教學課件資源。,電視機主要用于前臺播放視頻資源。,關于遠教教育教學資源的來源,關于遠教教育教學資源的來源,二、本市有關單位組成教學資源開發(fā)組，根據黨中央學習教育實時要求，以及自治

6、區(qū)、自治州有關部門和市委政府的中心工作及居民的生產生活需求設置。由相關單位勞動就業(yè)，黨校，科技，農林，計生，衛(wèi)生組成教學組，提供所需的課程。,關于遠教教育教學資源的來源,三、由市委電教中心等提供相應的電教片，對社區(qū)黨員干部和居民群眾開展學習教育活動。,,奎屯市街道社區(qū)黨員干部遠程教育教學綱要,指導思想,全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。構建社會主義和

7、諧社會，提高基層黨員干部素質，保持黨員隊伍的先進性。為黨的建設，經濟建設，政治建設，文化建設服務。,指導思想,緊緊圍繞市委制定的中心工作任務，服務大局，構建學習型社會，全面提升社區(qū)居民群眾生產生活品位。,工作目標,通過黨員干部現代遠程教育手段，實現讓街道社區(qū)黨員干部經常受教育，提高綜合素質，使居民群眾經常受實惠，以提高生活質量的目的。,工作目標,在社區(qū)黨員干部及居民中開展廣泛的思想政治，理想信念，政策法規(guī)，經濟知識，科技知識，時事形勢和

8、生產生活技能，健康的文化娛樂等方面的學習教育活動。以達到激發(fā)思想活力，轉變思想觀念，開拓眼界，豐富知識，提升生活質量的目的。,工作對象,在街道社區(qū)開展黨員干部現代遠程教育工作，主要針對三個個層面。1、街道社區(qū)黨員干部2、社區(qū)居民群眾中的特殊群體 3、未成年群體,工作對象,街道社區(qū)黨員干部 他們是一支骨干力量，是黨和政府聯系居民群眾的橋梁紐帶，是反映人民群眾生活意愿需求的傳感器。,工作對象,街道社區(qū)黨員干部

9、 要通過我們的遠程教育平臺，讓這支基層骨干隊伍及時了解黨的方針政策，掌握社會、政治、經濟，科技、文化的發(fā)展最新動向。全面提升街道社區(qū)黨員干部綜合素質，提高工作水平，樹立良好社會形象。,工作對象,社區(qū)居民群眾中的特殊群體 主要是指經濟困難，下崗失業(yè)，中老年及退離休群體，流動人員。他們或不具有網絡信息微機工具，或不具使用這一工具的技能場合。,工作對象,社區(qū)居民群眾中的特殊群體 我們要用功能強大的現代互聯網所

10、 承載的內容豐富的信息資源惠及這一群體，引導提升社區(qū)居民群眾的思想精神，豐富他們的文化生活內容。與時俱進地激發(fā)人們對健康積極思想和生活的追求，同步提升他們的生活品位。確保富國強民偉大戰(zhàn)略目標的實現。,工作對象,未成年群體 這一群體關系國家的未來，事關中華民族興盛。在當前社會巨變之際，處處呈現五光十色，各種事物變化令人興奮，目不暇接。同時一些不良現象也誘惑著我們的青少年。如何讓他們開拓視野，掌握豐厚的知識，形成正確的人生觀，

11、練就堅強的生活意志，造就充滿希望的未來。是我們每個人都應關注的大事。,工作對象,未成年群體 我們的社區(qū)黨組織，應當義不容辭的關注他們的假期生活。充分發(fā)揮社區(qū)黨員干部現代遠程教育豐富的教育資源優(yōu)勢，為他們的假期業(yè)余生活安排豐富多彩的活動內容。,組織結構,建立三級網絡教學管理模式,,市委組織部黨員干部現代遠程教育管理中心,,各街道辦黨工委黨員干部現代遠程教育工作管理站,組織結構,一、市委組織部黨員干部現代遠程教育管理中心

12、 在市委黨員干部現代遠程教育領導小組的領導下，在市委組織部的具體指導下，負責全市黨員干部現代遠程教育工作的教育教學計劃的制定，教學開展狀況的檢查督促。負責黨員電化教育工作教學計劃的制定，教學節(jié)目的編輯，收視收看狀況的督促檢查。負責各類教育教學設備設施運行的技術保障，負責相關工作的策劃、推進、協調、調研。,組織結構,二、各街道辦黨工委黨員干部現代遠程教育工作管理站 在各街道黨工委成立遠程教育工作站，具體管理督導本街道和所屬社

13、區(qū)黨員干部現代遠程教育工作。負責本街道黨工委遠程學習教育工作計劃的制定，推進、運用。應本著創(chuàng)新思維，講求實效，針對性強，突出特點特色的總體工作思路，開展街道社區(qū)黨員干部及居民群眾遠程教育工作，成立專題學習小組。,組織結構,三、社區(qū)黨支部遠教終端教學站 建立社區(qū)黨組織的遠程教育組織管理機構。按照有關黨員干部學習教育要求，組織本社區(qū)黨員干部開展政治思想，時事形勢，經濟科技知識，民族團結的學習教育活動。組織居民群眾開展政策法規(guī)，生

14、產生活技能，文明情趣，健康保健知識的學習教育和文化娛樂活動。,學習模式,,,,,,學習模式,一、共性學習模式1、各街道社區(qū)必修課程： 針對街道社區(qū)黨員干部的思想政治學習教育要求，開展的專門學習課程。,學習模式,一、共性學習模式1、各街道社區(qū)必修課程： 按照黨中央提出的關于建設學習型黨組織的指示，依據各個階段提出的的學習教育要求，按照市委對黨員干部提出的學習教育具體內容。,學習模式,一、共性學習模式

15、1、各街道社區(qū)必修課程： 街道社區(qū)要充分采用遠程教育教學資源庫中的教材，選取相關的音視頻教材和圖文教材，及時組織黨員干部開展專題學習教育活動，學習貫徹黨的路線、方針、政策。,學習模式,一、共性學習模式2、課程內容： 必須涵蓋政治思想，政策法規(guī)，理想信念，經濟科技知識，先進典型，光榮傳統(tǒng)，國情國防，民族團結等方面的內容。,學習模式,一、共性學習模式3、課時要求： 全年要組織安排12場次

16、學習教育課程，每場次學習保證一小時以上。,學習模式,一、共性學習模式4、學習方式 ： 設定學習主題，集中觀看，專題討論，撰寫心得體會，總結學習效果。,學習模式,二、特色學習模式 1、由各街道社區(qū)自行組織的特點特色學習教育活動： 結合街道社區(qū)居民實際情況和需要，組織成立相應的學習小組。學習小組可以是黨員干部單獨組成的，可以由黨員干部混合組成，可以由居民群眾特殊群體組成。要特別注重成立社區(qū)居民群眾和特殊群體的學習小

17、組并開展活動。,學習模式,二、特色學習模式 2、學習小組形式 ： 組織的小組要本著創(chuàng)新意識，有針對性，突出主題，注重實效，組織有效，便于管理引導，規(guī)模適合。要認真選取學習小組主修內容，內容為居民百姓喜聞樂見，豐富多彩，要和居民需求，社會需要密切結合，突出本街道社區(qū)特點特色。,學習模式,,,,中老年群體學習小組： 按照醫(yī)療保健，文化娛樂，健康情趣，手工藝，書法等方面組織。 下崗失業(yè)群體： 按照政策法規(guī)，人生觀

18、。生產技能技術培訓等方面組成。未成年群體： 主要在寒暑假期間，節(jié)假日開展，拓寬視野，培養(yǎng)健康情趣，開展有趣課余活動。培養(yǎng)孩子的堅強意志，和正確人生觀。 其它自選學習教育活動,學習小組形式,學習模式,三、社區(qū)影院模式 選取IPTV（網絡電視）所提供的影視節(jié)目資源，對街道社區(qū)黨員干部，社區(qū)自由職業(yè)黨員、流動黨員，居民百姓開展電影電視劇觀看欣賞活動。,學習模式,三、社區(qū)影院模式1、播放內容 ： 電影，以

19、革命傳統(tǒng)，健康人生觀，文化娛樂自然科技知識等為主，或設定主題播放。以放映一部完整影視劇選取所需題材掌握。,學習模式,三、社區(qū)影院模式2、觀看方式 ： 以一部完整影視劇掌握。放映前在社區(qū)貼出海報廣告，要有片名，放映時間，內容簡介。,學習模式,三、社區(qū)影院模式3、確定放映員 ： 主要負責組織觀看，放映，簡介，放映場的安全等具體事項。,學習模式,三、社區(qū)影院模式4、放映時間 ： 選在節(jié)假

20、日或業(yè)余時間。根據實際情況開辦專門的影院時間，如“周三影院”“居民電影放映專場” 或“某某主題專場”。,學習模式,三、社區(qū)影院模式4、做好記錄 ： 主要是播放時間，片名，觀看人數，內容簡介。,成員單位,1、科協科技局 2、綜治委 3、工會4、團委 5、婦聯6、勞動人事局 7、民政8、司法局 9、衛(wèi)生局10、疾病防控中心11、文明辦 12、信訪局 13、文體局,成員單位,成員單位,按照專業(yè)特長，結合

21、遠程教育所提供的各種形式教材資源參與組織社區(qū)各類學習小組，幫助設置教學課程內容，指導學習方式。,成員單位,市委組織部遠程辦，總協調全市街道社區(qū)黨員干部現代遠程教育工作的組織推進，具體指導各類學習教育活動，負責技術支持工作，督促考核學教活動。,特色學習小組成立及其它,2010年，各街道辦黨委按以下分配組織特色學習小組,團結路街道辦,北京路街道辦,烏西路街道辦,火車站街道辦,烏東路街道辦,選取三個社區(qū)組成特色學習小組。,選取三個社區(qū)組成特色

22、學習小組。,選取兩個社區(qū)組成特色學習小組。,選取三個社區(qū)組成特色學習小組。,選取兩個上社區(qū)組成特色學習小組。,,,,,,,,,,,,特色學習小組成立及其它,各街道辦的個性化特色居民百姓學習小組，主題及組織形式自己選定。要突出趣味性，有效實用，寓教于樂，增強吸引力，使居民百姓自愿主動參與。,特色學習小組成立及其它,成立的各種類特色學習小組，主題名單在三月中旬前報組織部遠程辦。學員成分名單，計劃開展時間。學習效果總結評價。,特色學習小組成立