學習效應在產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中的作用機理研究.pdf

1、近年來我國產(chǎn)業(yè)集群的蓬勃發(fā)展大大推動了地區(qū)經(jīng)濟的繁榮，但與此同時，集群技術水平較低以及創(chuàng)新能力不足等問題日益成為制約集群發(fā)展的瓶頸，因此集群學習問題逐漸成為集群研究領域的焦點之一。本文就是要從這些問題出發(fā)，試圖從學習效應理論的角度對集群的學習問題進行一下探討，希望能夠通過這一較新的視角為集群學習問題的研究開拓新的思路，同時通過研究為集群中的企業(yè)、中介機構以及政府部門促進集群的學習提供一些理論依歸，從而進一步提高我國產(chǎn)業(yè)集群的競爭力。

2、 在緒論中闡明了研究背景、研究目標以及研究思路和內容。作為研究展開的理論鋪墊，從產(chǎn)業(yè)集群理論、組織學習理論和學習效應理論三個方面對相關理論進行了綜述。以這些理論為基礎分析了產(chǎn)業(yè)集群學習效應的存在及其條件，并詳細探討學習效應在集群發(fā)展中所起到的作用。為了對學習效應在產(chǎn)業(yè)集群中的作用機理進行研究，以產(chǎn)業(yè)集群學習效應的核心為出發(fā)點構建了產(chǎn)業(yè)集群學習系統(tǒng)。根據(jù)集群學習系統(tǒng)的兩層次，系統(tǒng)分析了學習效應在集群中作用的途徑機制，隨后從推動機制和阻

3、礙機制兩個角度展開了對動力機制的探討，這一部分是研究的核心所在。在作用機理研究的基礎上，探討了學習效應在產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中的影響因素，主要有集群文化，集群結構，學習模式，企業(yè)的學習能力和政府規(guī)制四個方面，以此為對策性建議的提出奠定基礎。最后，從企業(yè)、中介機構和政府三個角度提出了促進學習效應在集群發(fā)展中作用的對策性建議。 通過研究，明確了以下幾個問題：產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展中是否存在學習效應；學習效應在集群發(fā)展中是如何作用的；如何通過促進學習