中小型民辦教育培訓機構創(chuàng)業(yè)之研究.pdf

1、教育培訓產(chǎn)業(yè)在近幾年內(nèi)發(fā)展迅速，為提高我國的人才競爭力起到了重要的作用。中小型民辦教育培訓機構作為教育培訓市場的經(jīng)營主體為市場的繁榮和發(fā)展做出了重要貢獻。根據(jù)我國的相關規(guī)定，民辦教育培訓機構屬于非企業(yè)法人單位，企業(yè)管理的學術理論界對它們的研究相對較少。本文試圖用企業(yè)管理的理論并結合教育培訓行業(yè)的特點對中小型民辦教育培訓機構創(chuàng)業(yè)的相關方面作一些分析和探索。 本文首先對中小型民辦教育培訓機構的特征進行了描述，分析了教育培訓市場的現(xiàn)狀

2、和發(fā)展前景。 闡述了創(chuàng)業(yè)贏利模式的重要性，結合自己在培訓行業(yè)的工作經(jīng)驗，總結了六種教育培訓行業(yè)的創(chuàng)業(yè)贏利模式，并介紹了創(chuàng)辦一個教育培訓機構的一般程序。提出在選擇創(chuàng)業(yè)項目的行業(yè)分析時，應考慮互補品廠商和考試認知機構這兩種市場力量，將原來的“五力競爭模型”改進為“七力互動模型”。并對教育培訓機構的組織結構提出了改進意見。 然后對創(chuàng)業(yè)風險進行了綜述，闡述了實物期權在控制創(chuàng)業(yè)風險方面的作用，并對五種基本的實物期權在控制風險方面的

3、應用展開了討論。通過對實物期權應用的進一步思考，提出了再合作期權和或有實物期權兩個新概念。由提高創(chuàng)業(yè)成功的概率就降低了創(chuàng)業(yè)失敗的風險這個思路出發(fā)，提出并闡述了創(chuàng)業(yè)風險控制的概率模型。 最后闡述了創(chuàng)業(yè)目標管理的重要性。分析了個人需求、個人目標與創(chuàng)業(yè)目標的關系。提出了用杠桿原理的思想來評價創(chuàng)業(yè)目標。以創(chuàng)業(yè)目標、內(nèi)外部有利因素、內(nèi)外部不利因素、企業(yè)的經(jīng)營管理能力、行業(yè)特質(zhì)五個方面對應于杠桿的五個要素，建立了評價創(chuàng)業(yè)目標的杠桿五因素模型