中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)途徑的研究與實(shí)踐

1、,,中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)途徑的研究與實(shí)踐,——以財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)為例,平陽(yáng)縣職業(yè)教育中心 曾淑萍,一、課題的源起,2004年市教研員徐克美老師的市課題“提升中職財(cái)會(huì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的研究”；論文“中職財(cái)會(huì)畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查與改進(jìn)對(duì)策”；2008年申報(bào)縣級(jí)課題“中職財(cái)會(huì)畢業(yè)生成功就業(yè)途徑的實(shí)踐研究”；2009年2月，聽(tīng)葉昌元老師關(guān)于“職業(yè)核心能力”的講座；,2024/3/3,職業(yè)核心能力的內(nèi)容,2024/3/3,,圖表1 職業(yè)核

2、心能力結(jié)構(gòu)圖,2024/3/3,一、課題的源起,2009年市規(guī)劃課題“中職財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究”；2010市級(jí)規(guī)劃課題“中職財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的實(shí)踐與研究；2011年初成功申報(bào)省規(guī)劃課題“中職財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的實(shí)踐與研究” “中職學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)途徑的實(shí)踐與研究——以財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)為例”。,,,,2024/3/3,研究與實(shí)踐過(guò)程,調(diào)查分析階段,探索實(shí)踐階段,實(shí)踐評(píng)價(jià)階段,,,

3、2024/3/3,企業(yè)與學(xué)生個(gè)人對(duì)職業(yè)核心能力的了解情況調(diào)查表,2024/3/3,學(xué)生職業(yè)核心能力現(xiàn)狀的調(diào)查統(tǒng)計(jì),2024/3/3,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的主要素質(zhì)要求情況,2024/3/3,職業(yè)核心能力和職業(yè)道德與態(tài)度在用人單位的排序,2024/3/3,最缺失的職業(yè)核心能力調(diào)查統(tǒng)計(jì),2024/3/3,職業(yè)核心能力培養(yǎng)途徑的調(diào)查,2024/3/3,第一階段小結(jié),主要任務(wù)：通過(guò)調(diào)查分析，尋找實(shí)踐的著手點(diǎn)。從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作是在延續(xù)研究“職業(yè)核

4、心能力”的可行性，這對(duì)后續(xù)研究意義無(wú)限。不足之處：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的科學(xué)性略顯不足。,2024/3/3,1.在專(zhuān)門(mén)課程中集中培養(yǎng),2024/3/3,2.在其他教學(xué)中結(jié)合培養(yǎng),,2024/3/3,3.在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中注入培養(yǎng),,2024/3/3,4.在課外活動(dòng)中引導(dǎo)培養(yǎng),,2024/3/3,5.在心理輔導(dǎo)中促進(jìn)培養(yǎng),助人自助,網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo),個(gè)人輔導(dǎo),集體輔導(dǎo),,,,,,,,,,,,,培養(yǎng)目標(biāo),2024/3/3,第二階段小結(jié),主要任務(wù)：針對(duì)調(diào)查分析的結(jié)

5、果，結(jié)合本校硬件和軟件的實(shí)際情況，在正常授課制下，采用多途徑并行推進(jìn)的策略，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力。不足之處：“多”途徑真的“太多”，實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)比較困難。,2024/3/3,第三階段小結(jié),主要任務(wù)：制定一套屬于我校的“職業(yè)核心能力項(xiàng)目測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)學(xué)生的“職業(yè)核心能力”進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。困 難：如何選擇評(píng)價(jià)項(xiàng)目，如何展示項(xiàng)目成果，如何量化展示的項(xiàng)目成果，還需進(jìn)行科學(xué)論證，課題組力量不足。,2024/3/3,,做個(gè)研究的有心人，很簡(jiǎn)