自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究課題結(jié)題匯報提綱

1、常州市級立項課題,“初中化學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的研究”,實驗報告溧陽市別橋中學(xué)課題組組長：馬志偉 查梅琴二00七年十二月,課題組成員及分工情況一覽表,一、課題研究背景,推進(jìn)素質(zhì)教育、實施創(chuàng)新教育的需要傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的弊端,二、課題研究目的,試圖通過課堂學(xué)習(xí)方式的改變，建立學(xué)生自主主動學(xué)習(xí)的機制，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,以適應(yīng)未來新世紀(jì)社會的需要.,三、課題研究內(nèi)容,1、學(xué)生地位與教師作用關(guān)系的研究指導(dǎo)和主體的關(guān)系

2、教師和學(xué)生的關(guān)系學(xué)生和學(xué)生的關(guān)系指導(dǎo)性、主體性與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系,2、學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式的研究課堂自主探究課外自主探究,四、課題研究的方法,文獻(xiàn)研究法教育實驗法教育調(diào)查法研討法個案研究法,五、實驗操作,1、探究性學(xué)習(xí)的展開（一）設(shè)計探究性學(xué)習(xí)提綱（二）充分發(fā)揮試驗探究的優(yōu)勢（三）挖掘教材內(nèi)容的探究性（四）自主探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多樣化（五）要與其它教學(xué)方法有機結(jié)合（六）需要多媒體等現(xiàn)代教

3、學(xué)手段的配合,,2、構(gòu)建課堂教學(xué)模式（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機（2）自主探究，嘗試解決（3）交流反饋，啟發(fā)導(dǎo)學(xué)（4）反思論證，整理結(jié)論（5）強化訓(xùn)練，總結(jié)鞏固,3、處理好幾個關(guān)系：（1）自主不等于自流（2）自主探究與教學(xué)控制（3）時間與進(jìn)度,4、課題研究的反思：探究性教學(xué)已初步形成的幾種教學(xué)模式如何相互融合，靈活運用？如何在學(xué)科教學(xué)中將知識、方法和過程優(yōu)化組合？我們讓學(xué)生參與的各項活動方案中要充分考慮到初中學(xué)生的能力